Historia de la formacion profesional

Ejemplos de educación profesional

La educación profesional y técnica, tal y como la conocemos hoy, tiene sus raíces en la fundación de los Estados Unidos. Desde el principio, se consideró importante que los ciudadanos tuvieran una sólida base de conocimientos y un conjunto de habilidades. Los siguientes cuatro artículos del antiguo AVA Journal de 1976 muestran cómo la educación profesional y técnica se ha adaptado con el tiempo para mantenerse a la vanguardia de la sociedad estadounidense. Además, puede conocer el primer siglo de inversión federal en CTE con la siguiente línea de tiempo.

El derecho a una educación pública y gratuita para los niños se acentuó muy pronto en los Estados Unidos, ya que existía la necesidad de educar a los futuros líderes. Los aprendizajes fueron dando paso a la escolarización formal en determinados oficios. Durante los primeros 50 años de Estados Unidos, la educación pública se limitaba en gran medida a los niños, aunque a principios del siglo XIX las niñas empezaron a ingresar en las escuelas para prepararse para la enseñanza.

A principios del siglo XIX, la mano de obra y el sistema de educación pública empezaron a trabajar juntos para crear un flujo continuo de trabajadores para diferentes empleos. Las escuelas especializadas en la formación de estudiantes para entrar en un área determinada de la fuerza de trabajo comenzaron a abrir sus puertas, creando el marco básico para la educación profesional y técnica. La idea comenzó a extenderse a los colegios femeninos en la década de 1840. Se explora el inicio de las escuelas secundarias públicas para seguir educando a los ciudadanos.

La formación profesional en las estadísticas de los institutos

La idea de montar un proyecto de investigación sobre “la historia de la educación y la formación profesional en Europa” se lanzó en el Centro Europeo para el Desarrollo de la Formación Profesional (Cedefop) en enero de 2000. El objetivo principal de este proyecto es llegar a una mejor comprensión de la estructura actual de los distintos sistemas de educación y formación profesional en Europa, mostrando cómo se ha desarrollado históricamente a nivel nacional e internacional, y revelando cómo la educación y la formación profesional y la integración europea se han influido mutuamente. El proyecto parte del principio de que un buen conocimiento de la evolución histórica es un requisito indispensable para apreciar e interpretar plenamente los procesos y acontecimientos contemporáneos.

… Funciona como una herramienta de reducción de la delincuencia que permite a los jóvenes centrarse en el desarrollo de habilidades en lugar de en el sexo, las drogas, la delincuencia y otros vicios sociales (Kingombe, 2011). La formación profesional promueve la inclusión social, la cohesión, la movilidad, la adaptabilidad, la empleabilidad y la competitividad en el mercado laboral y la economía

Problemas de la formación profesional

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Una escuela de formación profesional es un tipo de institución educativa que, dependiendo del país, puede referirse a la educación secundaria o postsecundaria[1] diseñada para proporcionar educación profesional o habilidades técnicas requeridas para completar las tareas de un trabajo particular y específico. En el caso de la educación secundaria, estos centros se diferencian de los institutos académicos, que suelen preparar a los estudiantes que aspiran a cursar estudios terciarios, en lugar de incorporarse directamente al mundo laboral. En lo que respecta a la educación postsecundaria, los centros de formación profesional se distinguen tradicionalmente de las universidades de cuatro años por centrarse en la formación específica para el trabajo de los estudiantes que suelen estar destinados a uno de los oficios especializados,[2] en lugar de proporcionar formación académica a los estudiantes que persiguen carreras en una disciplina profesional. Aunque muchas escuelas se han adherido en gran medida a esta convención, el enfoque puramente profesional de otras escuelas de comercio comenzó a cambiar en la década de 1990 “hacia una preparación más amplia que desarrolla las habilidades académicas” además de las técnicas de sus estudiantes[3].

Cuándo empezó la formación profesional

La formación profesional se utilizó en su día para que los estudiantes de bajos ingresos fueran a trabajar mientras los más ricos iban a la universidad. Pero los defensores de la educación profesional y técnica de hoy en día dicen que las cosas han cambiado, y los graduados de los programas de formación profesional pueden tener la ventaja sobre los graduados de las escuelas secundarias tradicionales.

9 de septiembre de 2014 | por Emily HanfordUn estudiante de una escuela secundaria de formación profesional en Massachusetts aprende a soldar. (Foto: Emily Hanford)Ernest Houle creció en Leominster, una ciudad de clase trabajadora en el centro de Massachusetts. Sus dos hermanos mayores habían estudiado en el instituto de formación profesional local, así que él también lo hizo. Pensó que allí le iría mejor que en el instituto académico tradicional.

Houle estudió soldadura, al igual que sus hermanos. Consiguió un trabajo como soldador durante su primer año de instituto y, tras graduarse en 1988, se quedó en la misma empresa. Durante los ocho años siguientes, Houle trabajó en “carcasas de motores de submarinos nucleares, material para satélites, máquinas de rayos X”. Dice que se ganaba bien la vida.