Formacion profesional medio ambiente

Formación profesional en gestión medioambiental y sostenibilidad

Este informe afirma que los principales factores que frenan la adaptación a la economía verde y el desarrollo de las competencias necesarias son la falta de demanda de nuevas cualificaciones por parte de los empresarios y la incertidumbre que rodea a la normativa y las políticas. Los proveedores de formación también informan de las dificultades para satisfacer las necesidades de los empleadores y para entender cuáles son las necesidades de competencias de las organizaciones. En general, hay pocos indicios de que las políticas ecológicas hayan pasado a formar parte de la corriente principal de las políticas de desarrollo de competencias y de contratación. Es evidente que existe un potencial para que los responsables políticos y los interlocutores sociales aumenten la concienciación y adopten medidas comunes. Este estudio sobre las competencias ecológicas y la conciencia medioambiental en la educación y la formación profesional identifica los principales retos y prioridades. También hace recomendaciones sobre cómo se puede ayudar al mercado laboral a responder a las nuevas necesidades de cualificación. El estudio investiga además los vínculos entre las necesidades de cualificación y las respuestas de los proveedores de aprendizaje.

Premio unesco-japón de educación para la sostenibilidad

Este informe afirma que los principales factores que frenan la adaptación a la economía verde y el desarrollo de las competencias necesarias son la falta de demanda de nuevas cualificaciones por parte de los empleadores y la incertidumbre que rodea a la normativa y las políticas.

En general, hay pocas pruebas de que las políticas ecológicas hayan pasado a formar parte de la corriente principal de las políticas de desarrollo de competencias y de contratación. Es evidente que existe un potencial para que los responsables políticos y los interlocutores sociales aumenten la concienciación y adopten medidas comunes.

Este estudio sobre las competencias ecológicas y la conciencia medioambiental en la educación y la formación profesional identifica los principales retos y prioridades. También formula recomendaciones sobre cómo se puede ayudar al mercado laboral a responder a las nuevas necesidades de cualificación. El estudio investiga además los vínculos entre las necesidades de cualificación y las respuestas de los proveedores de aprendizaje.

Vídeo de nancy lee wood, formación profesional para un eco

A la luz de los firmes compromisos políticos a nivel europeo para el desarrollo de una economía sostenible y eficiente en el uso de los recursos, en los últimos años el Cedefop se ha centrado en el crecimiento “verde” y sus implicaciones para las políticas de cualificación y educación y formación profesional.

Este informe examina las tendencias del empleo, las necesidades de cualificación y la oferta de formación para un grupo seleccionado de profesiones que probablemente se verán afectadas por el desarrollo de una economía con bajas emisiones de carbono y eficiente en el uso de los recursos, y formula recomendaciones políticas que pretenden garantizar que las empresas puedan aprovechar las oportunidades que ofrece esta transición y que se satisfagan las necesidades de cualificación que genera.

Se han analizado ocho Estados miembros, que representan diferentes etapas del desarrollo de una economía sostenible y eficiente en el uso de los recursos: Finlandia, Alemania, Grecia, Hungría, Italia, los Países Bajos, Eslovaquia y el Reino Unido.

La nota temática se centra en un aspecto de las consecuencias sociales del crecimiento verde, el del mercado de trabajo, teniendo en cuenta la importancia de las diferencias entre países, especialmente por nivel de desarrollo, con la esperanza de que pueda aportar algunas ideas para mejorar la formación y el análisis de las políticas

Un entorno de aprendizaje positivo

El Programa de Formación de Trabajadores del Medio Ambiente (ECWTP), conocido como Programa de Formación de Trabajadores Minoritarios hasta 2014, se centra en ofrecer una formación integral para aumentar el número de trabajadores de minorías desfavorecidas y subrepresentadas en áreas como la restauración medioambiental, la construcción, la manipulación de materiales y residuos peligrosos y la respuesta a emergencias. Desde 1995, el ECWTP ha proporcionado formación previa al empleo y en materia de salud y seguridad a miles de personas de comunidades desfavorecidas de todo el país. Lea más sobre el ECWTP en la hoja informativa del programa (818KB) .

La formación en habilidades para la vida y otros tipos de formación previa al empleo son un componente fundamental del PTCE. Esta formación proporciona a los alumnos las habilidades personales e interpersonales necesarias para afrontar los retos de la vida cotidiana y para obtener y mantener un empleo. Los planes de estudios de habilidades para la vida abordan temas como:

Algunas formaciones apoyadas por el ECWTP también incluyen la inscripción en programas de aprendizaje. Los programas de aprendizaje proporcionan a los aprendices una formación en el puesto de trabajo en un oficio específico y preparan al aprendiz para una carrera a largo plazo en la profesión. La tutoría y el asesoramiento son también una parte importante del PTCE, ya que ayudan a los alumnos a desarrollar la dirección, la confianza y las actitudes positivas hacia la formación y el trabajo.