Formacion profesional igualdad de genero

La importancia de la formación profesional para el desarrollo de la mujer

La Sección de Asuntos Públicos (PAS) de la Embajada de EE. La Sección de Asuntos Públicos (PAS) de la Embajada de EE.UU. en Tbilisi se complace en anunciar un concurso abierto para un socio de implementación para el Programa de Intercambio para la Promoción de la Igualdad de Género en la Educación y Formación Técnica y Profesional (EFTP) (1) para facilitar una clara comprensión de las principales barreras a la participación femenina en la EFTP y analizar sus implicaciones en el empleo y el empoderamiento económico de las mujeres; (2) para proporcionar herramientas prácticas y orientación sobre cómo incorporar efectivamente el género en las estructuras institucionales de la EFTP, sistemas, programas y actividades; y (3) para fortalecer la capacidad de los proveedores de EFTP para superar la disparidad de género en la contratación y retención de estudiantes.    Las organizaciones no gubernamentales o sin ánimo de lucro de Estados Unidos y las instituciones educativas públicas y privadas, incluidos los proveedores de EFTP, pueden presentar propuestas para gestionar un proyecto de un año de duración destinado a apoyar el desarrollo profesional del personal de determinadas instituciones de EFTP de Georgia mediante un sólido viaje de estudios profesionales en centros de formación de Estados Unidos, con visitas a las instituciones de EFTP pertinentes, a los socios y a los responsables políticos de Estados Unidos.    El PAS tiene la intención de conceder un acuerdo de cooperación por un importe estimado de 225.000 dólares para sufragar los costes del viaje de evaluación preliminar de las necesidades a Georgia, seguido de un viaje de estudios intensivo de tres semanas en Estados Unidos para un máximo de 12 participantes, y una visita de seguimiento en Georgia para la evaluación y las consultas posteriores.

Lista de programas de formación profesional para mujeres

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El desarrollo de las competencias profesionales se considera a menudo una estrategia eficaz para empoderar a los grupos marginados de una sociedad aumentando sus posibilidades de empleo. Al mismo tiempo, el acceso a la formación de habilidades proporcionada por las instituciones formales de formación técnica y profesional suele ser limitado para estos grupos. Esto se debe a varias razones, como la insuficiencia de las calificaciones de la educación básica, los costes directos e indirectos de la matrícula, la falta de comprensión de la utilidad de

Las mujeres jóvenes de las comunidades pobres están especialmente desfavorecidas en este sentido, debido a las creencias de la comunidad o de la familia que socavan el papel potencial que pueden desempeñar las mujeres para contribuir a unos medios de vida sostenibles y productivos. Las oportunidades de formación disponibles se limitan a menudo a ámbitos “femeninos”, que no necesariamente conducen a un trabajo rentable. Incluso cuando se inscriben en cursos de formación en áreas más dominadas por los hombres, las niñas y las mujeres pueden enfrentarse a barreras, por ejemplo, cuando los entornos de aprendizaje son desmotivadores y no tienen en cuenta sus necesidades específicas.

Programa de formación profesional de la mujer pdf

Las oportunidades educativas de las mujeres han mejorado en la mayoría de los países occidentales debido a la expansión educativa, hasta el punto de que ahora las mujeres tienen niveles educativos superiores a los de los hombres en muchos lugares (DiPrete y Buchmann 2013). Al mismo tiempo, la estructura del mercado laboral ha cambiado. Los sectores primario y secundario de la economía (con muchos empleos masculinos en la agricultura y la industria) se están reduciendo en muchos países, mientras que el sector de los servicios está creciendo (Hakim 1996). Este último también ha crecido porque el trabajo doméstico tradicionalmente femenino, como el cuidado de los niños, se ha externalizado al mercado laboral (Steinmetz 2012). Así pues, las posibilidades de las mujeres en el mercado laboral no sólo han mejorado debido a su mayor capital humano, sino también a los cambios estructurales de la economía (Charles 2003).

A pesar de estos factores, los mercados laborales siguen estando fuertemente segregados horizontalmente (Smyth y Steinmetz 2008). Aunque la segregación horizontal de género (es decir, que hombres y mujeres trabajen en ocupaciones diferentes) no implica necesariamente una desigualdad entre los géneros, puede tener efectos problemáticos en los países en los que la segregación horizontal de género está vinculada a la segregación vertical. Cuando los puestos de trabajo femeninos se caracterizan por tener salarios más bajos, peores perspectivas de ascenso, menos oportunidades de seguir estudiando y peores condiciones de trabajo, la segregación horizontal puede ser una causa importante de la desigualdad vertical entre hombres y mujeres (Buchmann y Kriesi 2009). Además (y en relación con esto), además de la autoselección, las mujeres con certificados ocupacionales de tipo femenino pueden ser empujadas a ocupaciones “favorables a la jornada parcial” y a aceptar las cargas del cuidado de los hijos y las tareas domésticas no remuneradas, a través de las cuales se mantiene la división tradicional del trabajo dentro del mercado laboral y dentro de la familia y puede persistir el modelo de sustentador masculino (Levy 2013). Por lo tanto, la segregación horizontal de género puede considerarse problemática con respecto a la desigualdad de oportunidades para hombres y mujeres en el curso de la vida, y por ello merece una comprensión más amplia.

Formación profesional y desarrollo de competencias

WAVE es una red nacional de mujeres implicadas en la EFP, la educación de adultos y el amplio campo de la educación y la formación relacionadas con el trabajo. WAVE ofrece seminarios y talleres, investigación, promoción de políticas y asesoramiento, así como la creación de redes a nivel internacional, nacional y estatal. Dentro de cada estado, contamos con el apoyo de una representación local que, a su vez, colabora en los eventos y la gobernanza nacionales. WAVE se formó en 1985, siendo la primera y única organización no gubernamental nacional y autónoma para las mujeres australianas del sector de la educación y formación de adultos, comunitaria y profesional. Durante los primeros 14 años nos llamamos Network of Women in Further Education (NOW in FE)

Poner a las mujeres y a las niñas en el centro del desarrollo digitalLa igualdad de género y el desarrollo digital están inextricablemente unidos. Sin embargo, a nivel mundial, los hombres tienen un 21% más de probabilidades de estar en línea que las mujeres, cifra que se eleva al 52% en los países de bajos ingresos. La Práctica Global de Desarrollo Digital lanzó recientemente un nuevo enfoque para acelerar su trabajo sobre la igualdad de género, con una visión ambiciosa que centra a las mujeres y las niñas en su financiación y análisis. … Ver másVer menos