Formación profesional básica bizkaia

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#TurismoRESET es un colectivo de profesionales del sector turístico creado al inicio de la pandemia con dos objetivos principales. El primero, ayudar a resolver la falta de unión y desfragmentación dentro del sector turístico, y para ello, construimos una comunidad que engloba una amplia y diversa representación de actores involucrados en el sector turístico: sector público y privado, academia, así como turistas y ciudadanos, todos ellos abogando por un mejor turismo. El segundo objetivo es concienciar y abogar por un turismo verdaderamente sostenible, que evolucione hacia un sector capaz de responder a los retos globales a los que nos enfrentamos como industria y como sociedad. También hemos elaborado un Manifiesto por un nuevo turismo comprometido con la sostenibilidad, un documento que pretende ser una hoja de ruta para la recuperación desde una perspectiva sostenible y responsable. Contamos con cerca de 1.200 apoyos de 35 países diferentes.

Desde 1997, desarrollamos y diseñamos proyectos de éxito para nuestros clientes con nuestra experiencia en construcción ligera. Con nuestras raíces en la construcción de aviones, apoyamos a nuestros clientes en la construcción de vehículos y en la ingeniería mecánica. Somos una empresa familiar independiente y prestamos apoyo a nuestros clientes respetando los plazos y los costes con un alto nivel de calidad.

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En cuanto al órgano de gobierno, en la Enseñanza General, los alumnos se distribuyeron por igual entre centros públicos y privados, excepto en los estudios de Formación Profesional de Grado Medio, donde seis de cada diez matrículas fueron en un centro público, y en la Educación de Adultos, donde casi todas las matrículas fueron en centros públicos. En el caso de la Formación Profesional Básica, sin embargo, el 72% de los alumnos optaron por centros de titularidad privada. En cuanto a las Enseñanzas Especializadas, la mayoría de los alumnos se matricularon en centros públicos: el 100% en Idiomas, Danza y Arte Dramático, y más del 70% en el resto de las enseñanzas.

En el conjunto de la Enseñanza General se produjo un descenso del 0,2% en las matriculaciones. En el lado positivo está el aumento de alumnos de Educación Secundaria Obligatoria (2,3%) y el descenso en Educación Infantil (-2,0%). Por otro lado, por cuarto año consecutivo, la matrícula en la educación de adultos siguió registrando tasas negativas, concretamente, hubo 1.324 matrículas menos, casi un 10% menos.

En la Enseñanza Especializada, con 295 matrículas menos, se produjo un descenso del 1,0% en el número de alumnos. El descenso más significativo se produjo en Lenguas, con 493 matrículas menos. Destaca el aumento del 32% en las enseñanzas deportivas.

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El evento reunirá a representantes de las instituciones de la UE y a proveedores de EFP de Europa, con el fin de crear una plataforma de diálogo e intercambio sobre los problemas educativos más urgentes y sobre las soluciones que la EFP puede ofrecer para el futuro de la UE.

El evento contará con la participación de la Sra. Janine Costa, de la Representación Permanente de Portugal ante la UE; el Sr. Joao Santos, de la Comisión Europea; la Sra. Miriam Lexmann, del Parlamento Europeo; el Sr. Denis Leclerc, de la Asociación Maisons Don Bosco; el Sr. Paolo Nardi, de COMETAFormazione y el Sr. Alfredo Garmendia, del Centro San Viator, de la Red EBI y de HETEL.

I. Políticas de EFP en la UE: próximos pasos y visión para el futuro de la EducaciónSra. Janine CostaEncargada de Educación y Coordinadora de Educación, Juventud y Deporte de la Representación Permanente de Portugal ante la UESr. Joao SantosExperto Principal – Educación y Formación Profesional, Aprendizaje, Aprendizaje de Adultos, Comisión Europea (DG EMPL)Sra. Miriam LexmannMiembro de la Comisión EMPL en el Parlamento Europeo sobre Empleo y Asuntos Sociales

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El objetivo de la Estadística Municipal de Educación es conocer el nivel educativo de la población. Se realiza exclusivamente a partir de información administrativa de fuentes internas y externas, sin recogida directa de información. Se utilizan como base las fuentes estadísticas internas de la Estadística de Población y Viviendas (EPV) y la Estadística Municipal de Habitantes (EMH). También se utilizan otras fuentes administrativas externas, en el ámbito educativo, de la Administración del País Vasco y de la Administración Central, que proporcionan registros administrativos relativos al nivel de estudios y a las titulaciones.