Dirección general de formación profesional inicial y educación permanente

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El sistema educativo alemán funciona según las normas de la Ley Básica “Grundgesetz”. El Ministerio Federal de Educación, Asuntos Culturales y Ciencia es la principal autoridad para elaborar las directrices de la política educativa, científica y artística, y para adoptar las leyes y reglamentos administrativos correspondientes.

Los Landers, por su parte, tienen un amplio poder legislativo en torno a su territorio sobre el sector escolar, académico, de adultos y continuo (excepto si la Ley Básica faculta a la Federación con tal poder en su lugar).

Para obtener la licencia de funcionamiento de la educación preescolar, los proveedores tienen que cumplir los requisitos. Esto incluye tener la proporción adecuada de niños/personal, educadores debidamente cualificados, espacio adecuado, equipamiento e higiene apropiados, así como el programa educativo adecuado a la edad.

La prioridad en la oferta de servicios de educación infantil se ofrece a las organizaciones no públicas, como las iglesias, la beneficencia o las asociaciones de padres. Las autoridades locales pueden ofrecer servicios de educación preescolar, sólo si hay falta de iniciativas privadas o servicios deficientes de los proveedores mencionados.

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Las escuelas privadas son empresas con ánimo de lucro que ofrecen educación y formación profesional.    En virtud del artículo 8, capítulo 115D de los Estatutos Generales de Carolina del Norte, el Consejo Estatal de Colegios Comunitarios, actuando por y a través del Consejo Estatal de Escuelas por Cuenta Propia, otorga licencias a las escuelas por cuenta propia en Carolina del Norte.

Nuestro propósito es asegurar a los estudiantes potenciales y matriculados y a los ciudadanos de Carolina del Norte que las escuelas privadas que operan en Carolina del Norte cumplen con los estándares mínimos de calidad en su funcionamiento.    Las páginas siguientes proporcionan información sobre las regulaciones y procesos de autorización, las escuelas autorizadas y los recursos adicionales relacionados con el establecimiento y el mantenimiento de los estándares educativos postsecundarios.

Las escuelas privadas deben tener una ubicación física dentro del Estado de Carolina del Norte para obtener una licencia en virtud de N.C.G.S. § 115D.    Los ciudadanos de Carolina del Norte pueden matricularse en escuelas situadas fuera del estado que imparten educación a través de tecnologías de aprendizaje a distancia, pero no pueden estar protegidos por las leyes de consumo de Carolina del Norte.

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El Ministerio Federal de Educación e Investigación está dirigido por la Ministra Federal Bettina Stark-Watzinger. La apoyan en sus funciones las secretarias de Estado permanentes Kornelia Haugg y Judith Pirscher y los secretarios de Estado parlamentarios Dr. Jens Brandenburg y Dr. h.c. Thomas Sattelberger. El Ministerio Federal, con más de 1.300 empleados, está dividido en ocho Direcciones Generales.

La Dirección General 2 es responsable de la gobernanza y el desarrollo de la cooperación internacional de Alemania en materia de educación e investigación. Esto incluye la cooperación dentro de Europa y la Unión Europea, las relaciones bilaterales en todo el mundo y la representación alemana en organizaciones multilaterales como la OCDE y las Naciones Unidas. En el desempeño de esta función, la Dirección General 2 cuenta con el apoyo de una red de consejeros en las embajadas alemanas en los principales países socios y en Bruselas, de la Oficina Internacional del BMBF en el DLR y de las organizaciones alemanas de investigación, ciencia y educación que participan en la cooperación internacional.

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