Extension tema oposiciones secundaria
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Escuela secundaria de suecia
El Instituto Estatal de Educación se ocupa principalmente del desarrollo curricular y textual (Std. I � VII) y de la formación continua del profesorado. También dirige y supervisa los siguientes planes y exámenes.
Cada escuela, de Secundaria y de Secundaria superior, recibe una ayuda financiera de 48.000 rupias (30.000 rupias para la mejora de los laboratorios de ciencias y 18.000 rupias para el suministro).
La Política Nacional de Educación de 1986 hace hincapié en que la tecnología moderna debe llegar a las zonas más distantes y a los sectores más desfavorecidos de los beneficiarios simultáneamente con la zona de afluencia comparativa y de fácil disponibilidad. Este enfoque favorecería intrínsecamente el uso de métodos de difusión con su ventaja inherente, de mayor alcance, la conveniencia de la gestión y la rentabilidad.
En consecuencia, se propone que el servicio de ET se extienda progresivamente la cobertura mínima requerida de ET a todas las zonas lingüísticas principales del país y que se proporcionen instalaciones de escucha/visión en las instituciones educativas para hacer un uso óptimo de las instalaciones de transmisión/generación de software.
Escuela secundaria en el reino unido
La educación secundaria abarca dos fases en la escala CINE. El nivel 2 o primer ciclo de secundaria se considera la segunda y última fase de la educación básica, y el nivel 3 o segundo ciclo de secundaria es la etapa previa a la educación terciaria. Todos los países aspiran a impartir una educación básica, pero los sistemas y la terminología siguen siendo únicos para ellos. La educación secundaria suele tener lugar tras seis años de educación primaria y va seguida de educación superior, formación profesional o empleo[1].
En Argelia, la enseñanza secundaria comienza tras la obtención del BEM (Brevet d’Enseignement Moyen) (Certificado de Enseñanza Media), y finaliza con la obtención del Bachillerato que da acceso exclusivamente a las universidades nacionales[cita requerida].
El plan de estudios de la Escuela Secundaria Superior (SHS) tiene una duración de tres años (se amplió a un plan de estudios de cuatro años de 2007 a 2009)[2] La SHS finaliza con un examen final llamado Examen de Certificado de Estudios Superiores de África Occidental (WASSCE), y para acceder a la universidad el estudiante debe tener al menos un crédito en tres de las cuatro asignaturas principalesMatemáticas, Inglés, Estudios Sociales, Programa de Ciencias Integradas y otras tres optativas[3].
Edad media
De todas las políticas sectoriales, la política educativa es quizás el ejemplo más claro de cómo el Estado busca producir una apariencia de igualdad de oportunidades y, con ello, de neutralidad con respecto a las clases (Offe, 1990: p. 42).
El objetivo principal de este artículo es analizar los concursos1 desarrollados para la contratación de maestros de la escuela pública en Brasil en el siglo XIX. Un análisis de estos concursos que explique las características que el gobierno exigía a las personas que deseaba contratar como maestros representa una importante aproximación a la recuperación de la historia de los maestros que la propia historia de la Didáctica y de los programas de formación de maestros parece ocultar.
El objetivo de la investigación1 en la que se basa este artículo es discutir la historia de la asignatura a partir del análisis de los exámenes para la selección de maestros, es decir, los contenidos, habilidades y características requeridas para que alguien sea contratado como maestro en una escuela pública.
En primer lugar, explicamos cómo se ha considerado que el “campo de investigación” conocido como “historia de las materias escolares” proporciona un marco prometedor para el análisis del aula (Santos, 1990, 1995; Saviani, 1994).
La edad de la escuela primaria
China ha puesto en marcha una importante medida de control de las clases particulares de niños en edad de escolarización obligatoria hasta los 15 años, como parte de un intento de frenar a las florecientes empresas privadas de tecnología educativa. Pero ahora los asesores del Ministerio de Educación dicen que también se introducirán controles estrictos para el grupo de edad que se prepara para el examen de acceso a la universidad, el
Si la normativa es demasiado dura, muchos padres cambiarán a sus hijos a la “vía internacional” para que reciban una educación más amplia y se preparen para la educación universitaria en el extranjero, evitando así las altas apuestas
En una importante y amplia revisión del sector de las clases particulares extraescolares y del aprendizaje extracurricular, el Consejo de Estado y el Comité Central del Partido Comunista publicaron conjuntamente a finales de julio una serie de normas para limitar las clases particulares a las asignaturas que se imparten en las escuelas primarias y secundarias.
El Ministerio de Educación también prohibió a las plataformas de tutoría contratar a profesores extranjeros fuera de China para enseñar a estudiantes chinos. Otras normas prevén que las autoridades locales prohíban las clases particulares en días festivos y fines de semana y que impongan una moratoria a los nuevos centros de enseñanza.
