Actividades para trabajar la carta en secundaria

actividades de escritura de cartas para estudiantes de secundaria pdf

La escritura de cartas es una importante habilidad comunicativa que puede enseñarse tanto a niños como a adultos. Las cartas tienen muchos propósitos personales y profesionales, ya que permiten que las personas se comuniquen a la vez que mejoran sus habilidades sociales y de escritura[1].

Aunque la enseñanza de la escritura de cartas puede parecer una tarea difícil, si evalúa las habilidades de sus alumnos, les enseña los elementos básicos y les ofrece oportunidades para practicar, puede ayudar a sus alumnos a dominar con éxito el arte de la escritura de cartas.

minilección de escritura de cartas

La idea de escribir una carta comercial con una clase puede provocar que muchos profesores contemporáneos pongan los ojos en blanco y se burlen por lo bajo de “¡Oh, esa vieja historia! Pero si deseamos dirigir aulas en las que valoramos el pensamiento reflexivo y las palabras cuidadosamente elaboradas, las cartas pueden ser un género sorprendentemente rico para explorar. Tanto si se trata de una carta que usted escriba a sus alumnos como de una carta que éstos le envíen, he aquí cinco estrategias de primera clase que abordan habilidades clave y envuelven a sus alumnos en el aprendizaje.

Este año, tomé la decisión de que en cada rúbrica y guía de puntuación para una tarea importante, comenzaría con una breve y sentida carta a mis alumnos. Después de todo, si les pido que pongan un poco de corazón en su trabajo, al menos debería poder hacer lo mismo con sus indicaciones, ¿no? Puede que sólo sean unas pocas frases, pero mi objetivo es siempre motivar, comunicar altas expectativas y cultivar la alegría en nuestro trabajo como lectores y escritores. Aquí tienes un ejemplo de una “Carta sobre una rúbrica” que he utilizado este septiembre.

cómo escribir una letra en la escuela secundaria

Es diferente de la fonética, porque la fonética implica los símbolos de las letras reales (la conciencia fonológica = sólo los sonidos hablados). La conciencia fonológica incluye la rima, la segmentación de sílabas, la combinación y la segmentación de sonidos individuales (como tomar /h//a//t/ y combinar los sonidos para hacer “sombrero”).

Si los alumnos tienen dificultades para recordar los sonidos de las letras, es posible que necesiten un poco más de práctica con las habilidades de conciencia fonológica. Puedes reservar unos minutos durante el grupo pequeño para trabajar habilidades como el aislamiento del primer sonido de una palabra (por ejemplo, dices “sol” y ellos tienen que decir el primer sonido, /s/).

Este canto también es una buena manera de empezar el grupo pequeño. Cuando los alumnos se sienten en su mesa, tenga preparadas copias de la tabla para ellos. (Si los alumnos tienen problemas para señalar en sus propias copias, haz que todo el grupo mire tu copia hasta que mejoren).

Todos sabemos que cualquier cosa es más divertida cuando es un juego. ¿Por qué no hacer lo mismo con los sonidos de las letras? Mis Juegos sin preparación para los sonidos de las letras permiten a los alumnos hacer precisamente eso. Este recurso ofrece 60 actividades diferentes para que sus alumnos de Kindergarten las utilicen. Hay 2 juegos por letra del alfabeto, así como 7 juegos de práctica de letras mixtas.

actividad de escritura de cartas para el tercer grado

Escribir cartas puede ser divertido, ayudar a los niños a aprender a componer un texto escrito y practicar la escritura a mano; además, las cartas son un valioso recuerdo. Este artículo contiene actividades para ayudar a los niños de 5 a 9 años a poner la pluma sobre el papel y alegrar el día a alguien con una carta escrita a mano.

La escritura de cartas es una habilidad esencial. A pesar de la prevalencia de los correos electrónicos y los mensajes de texto, todo el mundo tiene que escribir cartas en algún momento. Cartas de reclamación, solicitudes de empleo, cartas de agradecimiento, cartas solicitando cambios o haciendo sugerencias… la lista es interminable. Animar a los niños a escribir cartas desde una edad temprana mejorará sus habilidades comunicativas, sociales y de escritura, y les enseñará lo que necesitan saber sobre la redacción y la estructuración de las cartas.

La escritura de cartas puede incluirse en el programa escolar. Las visitas a museos o granjas dan pie a la redacción de cartas de agradecimiento; por ejemplo, ponerse en contacto con escuelas de otros países e intercambiar cartas se relaciona con la geografía. Escribir cartas imaginarias a personajes históricos puede fomentar la comprensión de un período o tema histórico. Escribir cartas fomenta las habilidades sociales, aprendiendo a dar las gracias y a pedir información con educación.