Universidad internacional de la rioja madrid

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La UNIR inició su actividad académica en el año 2009[4] La universidad sigue las disposiciones generales establecidas por la Ley Orgánica de Universidades (LOU), las directrices emanadas de la Unión Europea y las normas establecidas por el Gobierno de España y el Gobierno de La Rioja. Su estructura, organización y funcionamiento han sido diseñados según los parámetros y requisitos del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES).

Con el 21% de sus alumnos matriculados distribuidos en 79 países del mundo, la Universidad Internacional de La Rioja pretende convertirse en una universidad global y en un referente académico internacional[5] 60.000 alumnos se han graduado en la UNIR desde su creación hasta mediados del curso 2018-2019. Esta universidad creó el papel de los tutores personales en la educación a distancia moderna. Estos tutores personales apoyan a los estudiantes concertando diferentes encuentros con ellos para hacer un seguimiento de su aprendizaje y animarles a afrontar los retos y oportunidades de la vida universitaria. El sistema de tutoría personal pretende adaptarse completamente a las circunstancias personales y profesionales de cada estudiante[6].

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La UNIR inició su actividad académica en el año 2009[4] La universidad se ajusta a las disposiciones generales establecidas por la Ley Orgánica de Universidades (LOU), a las directrices emanadas de la Unión Europea y a las normas establecidas por el Gobierno de España y el Gobierno de La Rioja. Su estructura, organización y funcionamiento han sido diseñados según los parámetros y requisitos del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES).

Con el 21% de sus alumnos matriculados distribuidos en 79 países del mundo, la Universidad Internacional de La Rioja pretende convertirse en una universidad global y en un referente académico internacional[5] 60.000 alumnos se han graduado en la UNIR desde su creación hasta mediados del curso 2018-2019. Esta universidad creó el papel de los tutores personales en la educación a distancia moderna. Estos tutores personales apoyan a los estudiantes concertando diferentes encuentros con ellos para hacer un seguimiento de su aprendizaje y animarles a afrontar los retos y oportunidades de la vida universitaria. El sistema de tutoría personal pretende adaptarse completamente a las circunstancias personales y profesionales de cada estudiante[6].

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UNIR Research, el Departamento de Investigación Internacional de UNIR, trabaja en campos de estudio científicos y humanísticos seleccionados, con especial atención a las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) aplicadas a la educación (Technology-Enhanced Learning), todas ellas diseñadas para su aplicación práctica y posterior explotación en el mercado.

Otro campo fuerte de trabajo e investigación en UNIR es la Innovación en la educación, con el objetivo de una mayor calidad en la educación, que combina el estudio de las buenas prácticas y las implementaciones educativas innovadoras. Apoya los nuevos paradigmas y formas de aprendizaje habilitados por las TEL, como por ejemplo los Recursos Educativos Abiertos, el Open Course Ware, los MOOCs, etcétera, con las estructuras y procesos emergentes necesarios para su adecuada gestión, implementación y explotación.

UNIR tiene un gran interés y experiencia en el campo de la educación abierta, la tecnología educativa, la analítica del aprendizaje, la garantía de calidad en la educación superior y el desarrollo de servicios de apoyo dinámicos para la comunidad de educadores. Este proyecto está en línea con el interés y el área de trabajo de UNIR, y representa un paso más allá con respecto a proyectos anteriores que hemos ayudado a desarrollar, como EduHack y OpenMed.

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Organización modificada por última vez hace un año |Login to edit×Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)Tags:  DescripciónLa misión de la UNIR es la formación integral de los estudiantes en las habilidades, competencias y conocimientos necesarios para destacar en la sociedad actual. La UNIR está comprometida con la satisfacción de las necesidades y expectativas de nuestros grupos de interés -alumnos, profesorado docente e investigador, personal administrativo, administraciones públicas y sociedad en general- mediante la impartición de una enseñanza de calidad que busca la mejora continua y la excelencia.