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En consecuencia, el objetivo fundamental de este Máster es proporcionar a los alumnos una formación avanzada en materia de enseñanza orientada al ejercicio profesional, que capacite para el ejercicio profesional en la enseñanza secundaria obligatoria y postobligatoria, en la formación profesional y en la enseñanza de materias especializadas.

La Orden citada establece 52 de los 60 créditos que componen un Máster.    Para la impartición de los créditos restantes, que figuran en la tabla anterior, ha sido necesario identificar y desarrollar aquellos aspectos relativos a la formación inicial del profesorado que se consideran más importantes, y que se incluyen en los módulos correspondientes.    Se ha optado por una estructura del programa del curso basada en la coordinación de todas las materias correspondientes con el objetivo de dar coherencia al programa.    Para ello, se han identificado tres aspectos centrales, que se centran en las tres áreas principales de la enseñanza.    Estos aspectos sirven también como elementos organizativos para plantear y responder a las preguntas y resolver problemas profesionales prácticos:

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¿Quieres probar a vivir en el extranjero durante las vacaciones semestrales y ampliar tu horizonte académico? Entonces, los numerosos programas de corta duración que ofrecen muchas instituciones de todo el mundo durante las vacaciones de primavera o verano pueden ser los adecuados para ti. Se trata de cursos cortos e intensivos sobre un tema o una materia específica que se desarrollan durante cuatro semanas, por ejemplo. A menudo podrás obtener créditos ECTS que posiblemente se reconozcan para tu programa de estudios en la Universidad de Mannheim.

Durante mi máster, pasé un mes en Singapur para asistir a una universidad de verano sobre “Contabilidad y finanzas empresariales” en la Universidad Tecnológica de Nanyang. No sólo pude ampliar mis conocimientos sobre temas relacionados con la constitución de empresas de nueva creación, sino que también tuve la oportunidad de aprender mucho sobre las diferencias culturales a la hora de constituir y gestionar empresas de nueva creación en el sudeste asiático y en China. Además, fue impresionante conocer la ciudad estado de Singapur con sus particularidades políticas y culturales.

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Me baso principalmente en los contenidos del libro de texto de cada alumno, centrándome en aquellas habilidades en las que el alumno necesita más apoyo. Las clases son dinámicas, en las que intento incluir actividades de todo tipo, así como juegos con los que no sólo se diviertan sino que aprendan gramática, vocabulario, expresión escrita, etc. Suelo potenciar al máximo la expresión oral.

Llevo más de 5 años dando clases particulares a niños, adolescentes y adultos. Siempre de forma presencial, pero actualmente por comodidad, también online. También he ejercido como profesora de inglés con niños de Infantil y Primaria en una academia de idiomas.

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La Universidad de Alicante (Universitat d’Alacant en valenciano), es una institución pública en la costa mediterránea, en San Vicente del Raspeig, una zona de la ciudad de Alicante, España. Fue creada en 1979, heredando el legado de la Universidad de Orihuela, creada en 1545 por Bula Papal, que existió durante dos siglos hasta 1808.

La universidad se clasifica como bilingüe, esforzándose por ser internacional. Aunque casi todas las clases se imparten en español, algunas titulaciones de informática y empresariales, así como un programa de postgrado en economía, y algunos doctorados, se imparten en inglés, y otros pocos en valenciano. Muchas actividades culturales se imparten en inglés, francés y otros idiomas. Se imparten cursos de español durante todo el año académico y hasta el verano.

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El moderno Campus de San Vicente del Raspeig, de 1 km2, está situado en el antiguo emplazamiento de un aeródromo de los años 30, y la universidad ha reutilizado sus pabellones, añadiendo edificios modernos durante los años 80 y 90.