Universidad autonoma de madrid mayores de 45
Universidad autonoma de madrid mayores de 45
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pablo soler – el wgc, los agujeros negros y los instantones gravitatorios
Investigadores del Instituto de Investigaciones Biomédicas Alberto Sols, centro mixto del Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC) y la Universidad Autónoma de Madrid (UAM) con la participación del Hospital Universitario de Móstoles, han estudiado el oncogén BRAF como factor pronóstico en el cáncer de tiroides. Los resultados muestran que la edad de los pacientes es un factor de mal pronóstico sólo en los que tienen la mutación BRAF, pero no en los que son negativos para esta mutación. El trabajo se ha publicado en Journal of Clinical Oncology.
La incidencia del cáncer de tiroides se ha multiplicado por más de cinco en las últimas tres décadas. A pesar de ello, la mortalidad de este cáncer es en general muy baja, sobre todo entre los pacientes jóvenes o de mediana edad. Sin embargo, se pensaba que en los pacientes mayores de 45 años el riesgo de mortalidad era gradualmente mayor, por lo que recibían tratamientos más agresivos. Aunque este límite de edad de 45 años se ha mantenido durante muchos años en todas las guías de práctica clínica, las pruebas eran escasas y algunos autores habían puesto en duda este límite.
real madrid – ganadores de la liga de campeones 2018
Por Anna Lovasz; Centro de Estudios Económicos y Regionales, Academia de Ciencias de HungríaBoldmaa Bat-Erdene; Universidad Eotvos LorandEwa Cukrowska-Torzewska; Universidad de VarsoviaMariann Rigo; Universidad TU DortmundAgnes Szabo-Morvai; Centro de Estudios Económicos y Regionales
Por Matthias Huber; Oficina Federal de Migración y Refugiados, Universidad de JenaTill Nikolka; Instituto Alemán de la JuventudPanu Poutvaara; Universidad de Múnich, Instituto ifo, CESifo, CReAM e IZAAnn-Marie Sommerfeld; Universidad de GoettingenSilke Uebelmesser; Universidad de Jena, CESifo
Por Silvia Granato; Universidad de WarwickEnkelejda Havari; Centro Común de Investigación de la Comisión EuropeaGianluca Mazzarella; Comisión Europea, Centro Común de Investigación (CCI)Sylke Schnepf; Comisión Europea
Por Vladimir Otrachshenko; Universidad Justus LiebigOlga Popova; Instituto Leibniz de Estudios de Europa Oriental y Sudoriental, RegensburgNargiza Alimukhamedova; Universidad Internacional de Westminster, Tashkent
cirugía
El rápido crecimiento del tamaño de la población de edad avanzada está teniendo un efecto sustancial en los servicios de atención sanitaria y social en muchas sociedades del mundo. El mantenimiento de la salud y el funcionamiento en la edad avanzada es una cuestión clave de salud pública, pero pocos estudios han examinado los factores asociados a las desigualdades en las trayectorias de salud y funcionamiento entre países. El objetivo de este estudio fue investigar las trayectorias de envejecimiento saludable en hombres y mujeres mayores (de edad ≥45 años) y el efecto de la educación y la riqueza en estas trayectorias.
Este estudio de base poblacional se basa en ocho cohortes longitudinales de Australia, EE.UU., Japón, Corea del Sur, México y Europa armonizadas por el proyecto EU Ageing Trajectories of Health: Oportunidades y Sinergias Longitudinales (ATHLOS). Seleccionamos estos estudios del repositorio de 17 estudios sobre el envejecimiento del consorcio ATHLOS porque informaron de al menos tres oleadas de datos recogidos. Se utilizó una modelización multinivel para investigar el efecto de la educación y la riqueza en las puntuaciones de las trayectorias de envejecimiento saludable, que incorporaban 41 ítems de funcionamiento físico y cognitivo con un rango entre 0 (pobre) y 100 (bueno), tras ajustar por edad, sexo y estudio de cohorte.
paseando por la ópera de madrid, sol, plaza mayor y
Las redes sociales son un elemento clave en el ocio de los jóvenes y adolescentes. Pero su influencia va más allá del ámbito del entretenimiento alcanzando también a los entornos educativos y formativos. Estas herramientas pueden apoyar y mejorar el aprendizaje de los estudiantes, pero es evidente que también pueden ser un inconveniente o un peligro potencial para los jóvenes. El objetivo de esta investigación es describir los perfiles de los profesores que utilizan las redes sociales como recursos para su enseñanza, tanto dentro como fuera del aula. También pretende conocer las características que influyen en su incorporación como elementos de aprendizaje. Para ello, se realiza una explotación secundaria de la base de datos PISA 2018. Esta contiene los datos de 21.621 profesores del nivel de educación secundaria de las 19 regiones de España. Se utiliza el análisis multinivel como método de análisis de datos. Los resultados señalan diferencias de uso según las comunidades autónomas, mostrando la importancia de la edad del profesor y el número de años de experiencia, tanto para su uso en el aula como para cubrir sus necesidades de formación. Una enseñanza de calidad requiere una apuesta por los recursos tecnológicos, por lo que es decisivo conocer estos elementos para el diseño del profesorado y de los centros educativos.