Master psicologia general sanitaria universidad alfonso x el sabio

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La diversidad y los problemas de salud psicológica en el lugar de trabajo son cuestiones apremiantes en las organizaciones actuales. Sin embargo, la investigación que relaciona ambos campos es escasa. Para llenar este vacío, basándonos en la investigación sobre las líneas de falla de los equipos, la teoría de la categorización social y el modelo de recursos de trabajo-demanda, proponemos que percibir al propio equipo como fragmentado en subgrupos aumenta la tensión. Además, argumentamos que esta relación está mediada por el conflicto de tareas y el conflicto de relaciones y que está moderada por el empoderamiento psicológico y la interdependencia de tareas. Los modelos de ecuaciones estructurales multinivel sobre una muestra de dos olas compuesta por 536 participantes de 107 equipos de trabajo de diversos sectores y contextos laborales apoyaron parcialmente las hipótesis: el conflicto de tareas medió efectivamente en las relaciones positivas entre los subgrupos percibidos y el agotamiento emocional, mientras que el conflicto de relaciones no lo hizo; los efectos sobre los síntomas de estrés estuvieron ausentes. Además, en contra de nuestras expectativas, ni el empoderamiento ni la interdependencia de tareas moderaron la mediación. Los resultados indican que la diversidad del equipo puede constituir una demanda laboral que puede afectar a la salud psicológica. Centrándonos en el papel mediador del conflicto de tareas, ofrecemos un modelo de proceso preliminar para guiar futuras investigaciones en la encrucijada de la diversidad y la salud psicológica en el trabajo.

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Todos tus profesores son profesionales en activo con amplia experiencia laboral, docente e investigadora en todas las áreas de la odontología. Combinan una formación rigurosa con un enfoque personalizado e innovador para ayudarte a sacar el máximo partido a tu experiencia académica y profesional y a conocer mejor la realidad del mundo laboral.

Nuestro modelo académico de aprendizaje experiencial combina la formación práctica con la última tecnología para ofrecer a los estudiantes una experiencia educativa dinámica que culmina con una cualificación de primer nivel. Esto significa:

La internacionalidad forma parte del modelo educativo de la Universidad Europea de Valencia, de acuerdo con la filosofía del Espacio Europeo de Educación Superior y en consonancia con las exigencias de la sociedad actual, que ha experimentado importantes cambios debido a la globalización y la internacionalización. Estos dos fenómenos exigen que los futuros titulados universitarios sean capaces de trabajar en entornos multiculturales con respeto y adaptabilidad a las convenciones sociales de otras culturas. Para ello, el intercambio internacional se convierte en un elemento curricular complementario en la trayectoria educativa del estudiante. Esta experiencia les proporciona una mayor autonomía y madurez para desenvolverse en nuevos entornos, y desarrolla su capacidad crítica al poder establecer comparaciones entre diferentes sistemas sociales, así como la multiculturalidad y la tolerancia. La experiencia internacional ayuda a nuestros estudiantes a crear una red social internacional, proporcionándoles a su vez mayores posibilidades de desarrollo profesional, al tiempo que mejoran sus habilidades comunicativas en lenguas extranjeras.

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Estudiar en un campus de innovación urbana en el corazón de Valencia, con 10.000 m2 de instalaciones rodeadas de espacios verdes.Poner en práctica la teoría en nuestra clínica dental, las salas de pacientes, el laboratorio de criminalística o las cabinas de traducción.

En la Facultad de Ciencias Biomédicas y de la Salud, aprender haciendo significa trabajar en escenarios simulados que permiten cometer errores sin repercusiones, pero que sirven para ganar confianza y aprender.

En su preparación clínica, los estudiantes se forman en las últimas tendencias y técnicas en el campo de la odontología.A través de metodologías de aprendizaje activo y colaborativo: ﬂipped classroom, role playing, case studies, problem based learning, presentaciones orales, foros, herramientas tecnológicas del campus virtual, etc.

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Factores que afectan al envejecimiento neurológico: Genética, Neurología, Comportamiento y Dieta es una referencia completa sobre las características genéticas y de comportamiento asociadas al envejecimiento neurológico y a los trastornos asociados. Este libro analiza los mecanismos que subyacen al envejecimiento neurológico y proporciona a los lectores una introducción detallada al envejecimiento de las conexiones neuronales y a las complejidades de los circuitos biológicos, así como a las características fisiológicas, conductuales, moleculares y celulares del envejecimiento neurológico. Por último, este completo recurso examina el uso de modelos animales de envejecimiento y enfermedades neurológicas.

El Dr. Martin es profesor de salud mental en la Buckinghamshire New University. Es enfermero titulado, psicólogo sanitario colegiado y científico colegiado. Ha publicado o tiene en prensa más de 250 artículos de investigación y capítulos de libros. Es un entusiasta autor y editor de libros, habiendo escrito y/o editado varios libros que reflejan sus diversos intereses académicos y clínicos que examinan en profundidad la interfaz entre la salud mental y la salud física. Entre estos trabajos se encuentran Handbook of Behavior; Food and Nutrition (2011), Perinatal Mental Health: A Clinical Guide (2012); Nanomedicine and the Nervous System (2012), y las principales obras de referencia Comprehensive Guide to Autism (2014), Diet and Nutrition in Dementia and Cognitive Decline (2015), Comprehensive Guide to Post-Traumatic Stress Disorder (2016) y Metabolism and Pathophysiology of Bariatric Surgery: Nutrición, procedimientos, resultados y efectos adversos (2017).