Temas de investigacion en educacion secundaria

Temas de proyectos de nce sobre educación

Navegue por los temas de proyectos de Administración y Supervisión Educativa que se enumeran a continuación. Haga clic en cualquiera de los temas de Administración y Supervisión Educativa de su elección. Vea la tabla de contenidos del material de Administración y Supervisión Educativa antes de suscribirse y descargarlo. Lea el capítulo uno del material del proyecto de Administración y Supervisión Educativa. Al final del capítulo uno del material de Administración y Supervisión Educativa, haga clic en Pedir la obra completa. Introduzca su información de contacto y su dirección de correo electrónico si desea recibir los materiales del proyecto de Administración y Supervisión Educativa en su correo electrónico o descargarlos al instante.

Utilice el “cuadro de búsqueda” de este sitio web para buscar temas relacionados con el proyecto de Administración y Supervisión Educativa. Introduzca el tema de su proyecto de Administración y Supervisión Educativa en el cuadro de búsqueda y haga clic en el botón de búsqueda. Se mostrarán todos los temas de proyectos de Administración y Supervisión Educativa relacionados y sus materiales de proyectos de Administración y Supervisión Educativa.

Temas de investigación en educación 2020

En lo que respecta a la influencia, el sistema educativo de Filipinas se ha visto inmensamente afectado por la historia colonial del país, incluyendo el periodo español, el americano y el dominio y la ocupación japoneses. Aunque todos sus colonizadores han influido significativamente en el sistema educativo, las contribuciones más influyentes y arraigadas surgieron durante la ocupación estadounidense (1898); fue durante este periodo cuando 1. Se introdujo el inglés como lengua principal de instrucción y 2. Se estableció por primera vez un sistema de educación pública. Se estableció por primera vez un sistema de educación pública, un sistema específicamente inspirado en el sistema escolar de Estados Unidos y administrado por el recién creado Departamento de Instrucción. Al igual que los Estados Unidos de América, Filipinas cuenta con un sistema educativo amplio y extremadamente inclusivo que incluye aspectos como la educación superior.

El actual sistema educativo filipino abarca, en primer lugar, seis años de educación obligatoria (del primer al sexto grado), divididos informalmente en dos niveles, ambos de tres años. El primer nivel se conoce como Nivel Primario y el segundo como Nivel Intermedio.

Lista de temas de investigación en gestión educativa

La resolución de los problemas que dificultan el éxito educativo, el análisis de la situación interna y externa actual para desarrollar una estrategia y una política eficaces, y la necesidad de identificar las áreas problemáticas con una investigación sistemática en la educación nacional están adquiriendo una importancia progresiva. El propósito de este estudio es determinar las áreas problemáticas fundamentales que necesitan ser resueltas y las áreas de investigación en relación con la educación secundaria para desarrollar e implementar un sistema educativo eficaz en la educación secundaria turca mediante el uso de un método de investigación mixto. La parte cualitativa de la investigación se ha llevado a cabo con el método de la teoría fundamentada utilizando Online First: una muestra de 57 directores, y la parte cuantitativa con el método de investigación de encuestas utilizando una muestra de 238 directores. Como resultado del estudio, se encontró que las calificaciones y la motivación de los profesores, la filosofía y la estrategia de la educación nacional, el contenido y el método de la educación, el asesoramiento y la motivación, Publicado: sistema de selección y colocación y los sistemas de medición y evaluación son las cuestiones problemáticas fundamentales que deben ser resueltos e investigados.

Temas de investigación en educación pdf

En este estudio se investigó cómo un curso de pensamiento de diseño de interacción beneficiaba a los estudiantes de secundaria de los grados 9 y 10. Este estudio investigó los beneficios para los estudiantes dentro del aula y, a diferencia de estudios anteriores, también articuló el potencial de los estudiantes para utilizar sus habilidades para interpretar y aplicar o transferir conocimientos al servicio de la resolución de problemas en situaciones de la vida cotidiana o en cursos no relacionados con el diseño. Como parte de un estudio de casos múltiples, desarrollamos, implementamos y estudiamos un curso de diseño de interacción para estudiantes de secundaria. Recogimos datos de la investigación entrevistando a los estudiantes y a los profesores tras la finalización del curso, y observando sus actividades y actuaciones durante el mismo. Los resultados de este estudio mostraron los beneficios del curso para los estudiantes en tres temas principales: 1) el pensamiento de diseño de interacción como exploración abierta, 2) el pensamiento de diseño de interacción como actividades conectadas, y 3) el pensamiento de diseño de interacción en los desafíos de la vida real. Los resultados indican que el curso fue beneficioso para los estudiantes a la hora de transferir sus conocimientos adquiridos en el contexto educativo a situaciones de la vida cotidiana. Esta pedagogía ayudó a los estudiantes a desarrollar sus propias estrategias metacognitivas basadas en el diseño que les permitieron resolver problemas desconocidos.