Temario oposiciones secundaria lengua

vídeo sobre cómo preparamos el tema

Se trata de una versión actualizada de la publicación original que contiene sesenta y nueve temas para ayudar a los estudiantes de postgrado a preparar el examen para ser profesores de EFL en los centros de enseñanza secundaria estatales de España. La primera edición de 1997 fue el resultado de una compleja búsqueda de información cuando el acceso a Internet era técnicamente limitado y no había muchas fuentes que ofrecieran material adecuado en línea. Los temas se agruparon en secciones según el enfoque didáctico necesario para presentarlos oralmente durante la ex…

Esta es una versión actualizada de la publicación original que contiene sesenta y nueve temas para ayudar a los estudiantes de postgrado a preparar el examen para convertirse en profesores de EFL en las escuelas secundarias estatales de España. La primera edición de 1997 fue el resultado de una compleja búsqueda de información cuando el acceso a Internet era técnicamente limitado y no había muchas fuentes que ofrecieran material adecuado en línea. Los temas se agruparon en secciones según el enfoque didáctico requerido para presentarlos oralmente durante el ex…

¿qué son las construcciones nominales?

En el mundo se hablan entre tres y cuatro mil lenguas. Es bastante difícil dar una cifra exacta porque algunas regiones del mundo aún no han sido estudiadas en profundidad y, sobre todo, porque muchas variedades lingüísticas son difíciles de clasificar dentro de las borrosas fronteras de categorías teóricas como “lengua”, “dialecto”, “acento”, “habla”.

Las lenguas pueden agruparse en familias. Una familia lingüística está formada por todas aquellas lenguas que están históricamente relacionadas y tienen un origen común. Por ejemplo, todas las lenguas europeas (excepto el finlandés, el húngaro y el vasco), junto con muchas lenguas indias y pakistaníes y también el persa, derivan del indoeuropeo (una lengua desaparecida reconstruida por el lingüista Franz Bopp a principios del siglo XIX). Por tanto, estas lenguas pertenecen a la familia indoeuropea.

Desde el punto de vista humano, no importa cuánta o poca gente la use, si es una lengua internacional o un dialecto menor, toda lengua merece y tiene derecho (reconocido por organizaciones mundiales como la ONU) a nuestro más profundo respeto y reconocimiento.

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B. PsycholinguisticsCorders article The significance of learners errors (1967) introduced the study of systematicerrors error analysis (EA) in order to define the process of language learning. He developed the concept of transitional competence:

Selinkers article Interlanguage (1972) attempted to define the notion of stages in languagelearning. He introduced the term interlanguage to describe the set of rules that a particular learnerhas acquired at a particular stage of learning. His main points are:

dra. carmen fernández – we formación

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Este temario resulta muy completo, pero siempre es necesaria la labor del opositor en su resumen, puesto que la exposición del tema por escrito en dos horas, hace imposible incluir todo el contenido del tema, que presenta gran profundidad y erudición.

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