Tecnicas para enseñar matematicas en secundaria

Métodos modernos de enseñanza de las matemáticas

Hacer que un concepto sea visual permite a los alumnos ver cómo un concepto abstracto se traduce en un escenario físico. Utilice problemas ilustrados o actividades prácticas, y anime a los alumnos a utilizar métodos visuales propios (por ejemplo, el dibujo) al resolver los problemas.

El esquema es el patrón subyacente a un concepto matemático. Todos los problemas de resta, por ejemplo, giran en torno a una determinada cantidad de algo que se quita de una cantidad original. Una vez que los alumnos comprendan el esquema, serán capaces de notarlo en una gran variedad de problemas diferentes.

Para ello, ponga problemas de palabras similares (por ejemplo, de suma) uno al lado del otro y ayude a los alumnos a descubrir lo que tienen en común. Compruebe si pueden expresarlo con palabras que puedan aplicarse a otros problemas del mismo tipo.

Muestre las diferentes formas en que un concepto puede expresarse con palabras. La suma, por ejemplo, puede expresarse como dos cantidades “juntas” o una “cantidad combinada”. Una vez que amplíen su vocabulario matemático, podrán utilizar los conceptos con mucha más flexibilidad.

Enfoques y estrategias en la enseñanza de las matemáticas ppt

En este blog de EdWeek, un experimento de recopilación de conocimientos, Ferlazzo responderá a las preguntas de los lectores sobre la gestión de las aulas, la enseñanza del inglés como segunda lengua, la planificación de las clases y otras cuestiones a las que se enfrentan los profesores. Envíe sus preguntas a [email protected]. Lea más de este blog.

David Wees es especialista en evaluación formativa de New Visions for Public Schools. Tiene 25 años de experiencia en educación y ha enseñado en lugares tan lejanos como Nueva York, Londres, Bangkok y Vancouver. Actualmente, David trabaja a distancia desde su isla paradisíaca de Denman Island, en la Columbia Británica:

Preste atención a lo que sus alumnos pueden hacer y a cómo describen lo que saben de forma constante y persistente durante el año. Vuelva a los temas anteriores para ver si las ideas de los alumnos han cambiado, ya que el rendimiento de los alumnos en un solo día no indica que hayan aprendido

El aprendizaje es la acumulación de cambios a largo plazo en lo que los alumnos saben y pueden hacer. Utilice esta información para informar sobre su enseñanza y para estructurar las oportunidades de retroalimentación para los estudiantes. El objetivo principal de la evaluación formativa es que usted y sus estudiantes sean capaces de utilizar la información proporcionada sobre lo que saben y pueden hacer para aumentar la probabilidad de que sus estudiantes aprendan el contenido y las habilidades previstas de su curso (Wiliam, 2011

Libro métodos de enseñanza de las matemáticas

Todos queremos que nuestros hijos tengan éxito en matemáticas. En la mayoría de los distritos, los exámenes estandarizados miden la comprensión de los estudiantes, pero nadie quiere enseñar para el examen. La excesiva dependencia de los materiales de preparación para los exámenes y de las hojas de trabajo “drill and kill” roba tiempo de instrucción y perjudica el aprendizaje y la motivación. Pero una buena instrucción y unos buenos resultados en los exámenes no son mutuamente excluyentes. Ser intencional y utilizar enfoques creativos en su instrucción puede hacer que los estudiantes se entusiasmen con las matemáticas. Estas 14 estrategias esenciales en la enseñanza de las matemáticas pueden hacer que este sea el mejor año de matemáticas de su clase.

Mantener altas expectativas para todos los estudiantes fomenta el crecimiento. Ya en segundo grado, las niñas han interiorizado la idea de que las matemáticas no son para ellas.  Puede ser un reto superar el pensamiento socialmente aceptado de que no se me dan bien las matemáticas, dice Sarah Bax, profesora de matemáticas en la Hardy Middle School de Washington, D.C.

Más que nacer con o sin talento para las matemáticas, los niños necesitan oír de los profesores que cualquiera que se esfuerce puede tener éxito. “Se trata de ayudar a los niños a tener una mentalidad de crecimiento”, dice Bax. “La práctica y la persistencia te hacen bueno en matemáticas”. Construya la equidad matemática y hable a los estudiantes sobre el poder y la importancia de las matemáticas con entusiasmo y altas expectativas.

Métodos de enseñanza de las matemáticas en la escuela primaria pdf

Los resultados del estudio serán de gran ayuda para el campo de las matemáticas en la escuela secundaria, ya que puede promover el uso de métodos más eficaces en la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas. Sobre todo, el estudio sugerirá mejores formas de abordar los efectos del uso de una variedad de métodos de enseñanza. Dado que muchos estudiantes consideran que la asignatura es compleja en el sentido de que no tiene por qué tratar situaciones de la vida práctica, abordar dichos efectos daría vida al aula de Matemáticas, ya que fomentaría métodos que conecten las matemáticas con el mundo real. Los profesores de matemáticas se beneficiarán del análisis de los efectos asociados al uso de una variedad de métodos porque, al final, el documento sugerirá mejores estrategias para asegurarse de que los distintos métodos se utilizan en beneficio del alumno.

La experiencia ha demostrado que en Malawi el rendimiento de los alumnos en matemáticas es preocupante. Como se observa en el sitio web de la Junta Nacional de Exámenes de Malaui (MANEB), solo en 2018 más de dos mil (2000) candidatos obtuvieron cero puntos en Matemáticas durante los exámenes nacionales. Según el MANEB, esta cifra superó las calificaciones de cero que los estudiantes obtuvieron en todas las demás asignaturas. Uno podría atribuir este pobre rendimiento a muchos factores que entran en juego en el proceso de enseñanza/aprendizaje de las Matemáticas, siendo los métodos de enseñanza uno de ellos. Hay una serie de métodos que los profesores utilizan en las clases de matemáticas, que pueden agruparse como centrados en el profesor y en el alumno