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La evaluación en la enseñanza secundaria

– Evaluación de los alumnos/alumnos- Evaluación externa al final del Bachillerato- Finalidad de la evaluación final- Requisitos para que los alumnos tengan derecho a someterse a esta evaluación final- Responsabilidades- Resultados- Convocatorias de examen- Progresión de los alumnos/alumnos- Certificación- Alumnos de formación profesional que pueden obtener el certificado de Bachillerato

Corresponde al Gobierno, a través del Ministerio de Educación y Formación Profesional, el diseño del currículo básico para cada tipo de oferta educativa y etapa en cuanto a los objetivos, competencias, contenidos, metodología didáctica, estándares y resultados de aprendizaje evaluables y criterios de evaluación del grado de adquisición de las competencias y del logro de los objetivos, con el fin de asegurar una formación común y garantizar la oficialidad y validez de los certificados en todo el territorio nacional.

Asumiendo que todas las áreas y asignaturas deben contribuir al desarrollo de las competencias clave, el conjunto de estándares de aprendizaje evaluables de una asignatura concreta dará lugar al perfil de la asignatura, que identifica las competencias que se desarrollan a través de esa asignatura concreta y facilita su evaluación en cada alumno.

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María Dolores Cospedal García (nacida el 13 de diciembre de 1965) es una política española. Miembro del Partido Popular (PP), fue presidenta de Castilla-La Mancha de 2011 a 2015 y ministra de Defensa del Gobierno de España de 2016 a 2018. También fue secretaria general del PP, segunda del presidente del partido, Mariano Rajoy, entre 2008 y 2018.

Cospedal se casó con el aristócrata José Félix Valdivieso-González y Bravo de la Laguna en 1995; el matrimonio terminó tres años después, en 1998, al ser anulado por la Iglesia[9][10] En un momento dado empezó a llamarse en público “de Cospedal”, que sonaba más aristocrático, pero más recientemente volvió a llamarse “Cospedal” a secas[11][12][13].

Tras las elecciones generales de 2000, fue nombrada subsecretaria de Estado de Administraciones Públicas y Política Territorial. Tras unos dos años en el cargo, fue nombrada secretaria de Estado de Seguridad en el Ministerio del Interior, entonces dirigido por Ángel Acebes. En diciembre de 2004, la presidenta de la Comunidad de Madrid, Esperanza Aguirre, nombró a Cospedal nueva consejera de Transportes e Infraestructuras de la Comunidad de Madrid en sustitución de Francisco Granados[15].

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Las Escuelas Oficiales de Idiomas (EOI) son una red nacional de escuelas de idiomas financiadas con fondos públicos en España que se encuentran en la mayoría de las ciudades importantes. Se dedican a la enseñanza especializada de lenguas modernas, no sólo del español como segunda lengua o lengua extranjera, sino de cualquier lengua moderna para la que exista una demanda significativa. Las EOI son centros financiados y gestionados por las autoridades educativas regionales de las distintas comunidades autónomas de España, y se enmarcan en el régimen especial no universitario, que facilita el acceso y apoyo subvencionado o becado a los candidatos idóneos.

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Los estudiantes extranjeros de todos los niveles de competencia son bienvenidos, y pueden matricularse localmente en las fechas anunciadas (normalmente en septiembre). Sin embargo, para garantizar una colocación adecuada, se suele exigir a los futuros estudiantes que aporten pruebas documentales de su nivel de estudios. Por lo general, debe tratarse de un certificado reconocido en su país de origen, pero en casos excepcionales puede bastar con un testimonio de un antiguo profesor.

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Soy licenciada en Filosofía y Máster en Sociología Aplicada. Durante la crisis, como muchos otros jóvenes, preparé mis oposiciones a profesor de secundaria, mientras trabajaba como profesor de interpretación en Madrid y Castilla-La Mancha.

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Mi interés por la teoría social y política me llevó a participar en varias publicaciones y foros de debate. Además, he colaborado con varias instituciones culturales, como el CENDEAC (Centro de Estudios Avanzados de Arte Contemporáneo, en Murcia), donde, durante dos años, coordiné un grupo de investigación sobre la crisis.

Desde los 18 años, he participado en diferentes movimientos sociales, como V de Vivienda, el movimiento anti-Bolonia o Juventud Sin Futuro. Estas experiencias han jugado un papel clave en mi desarrollo personal y en mi comprensión de la política como ética de lo colectivo.