La condicion fisica en la educacion secundaria obligatoria

Por qué debería ser obligatoria la educación física en las escuelas

Verity Cleland.Información adicionalIntereses concurrentesLos autores declaran que no tienen intereses concurrentes.Contribuciones de los autoresVC realizó los análisis y redactó el manuscrito. AV y TD participaron en la conceptualización, diseño y coordinación del estudio y ayudaron a redactar el manuscrito. LB proporcionó asesoramiento estadístico y contribuyó a la conceptualización del documento. Todos los autores leyeron y aprobaron el manuscrito final.Derechos y permisos

Este artículo se publica bajo licencia de BioMed Central Ltd. Se trata de un artículo de acceso abierto distribuido bajo los términos de la Licencia de Atribución de Creative Commons (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0), que permite su uso, distribución y reproducción sin restricciones en cualquier medio, siempre que se cite adecuadamente la obra original.

Reimpresiones y permisosAcerca de este artículoCite este artículoCleland, V., Dwyer, T., Blizzard, L. et al. The provision of compulsory school physical activity: Asociaciones con la actividad física, el estado físico y el sobrepeso en la infancia y veinte años después.

Razones por las que la educación física no debería ser obligatoria

Verity Cleland.Información adicionalIntereses concurrentesLos autores declaran que no tienen intereses concurrentes.Contribuciones de los autoresVC realizó los análisis y redactó el manuscrito. AV y TD participaron en la conceptualización, diseño y coordinación del estudio y ayudaron a redactar el manuscrito. LB proporcionó asesoramiento estadístico y contribuyó a la conceptualización del documento. Todos los autores leyeron y aprobaron el manuscrito final.Derechos y permisos

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La eficacia de las asignaturas de educación física a través del aprendizaje en línea

Sí porque… La participación en el deporte promueve la salud. El gobierno está, o debería estar, preocupado por la salud de sus ciudadanos. Fomentar la actividad física en los jóvenes a través de la educación física obligatoria combate la obesidad infantil y contribuye a formar hábitos de ejercicio para toda la vida. Esto no tiene por qué ser a través de los deportes de equipo tradicionales; cada vez más las escuelas pueden ofrecer ejercicio en forma de natación, gimnasia, danza, entrenamiento con pesas, uso de un multigimnasio, aeróbic, etc.

No porque… Los alumnos deberían poder elegir. Muchos niños no quieren hacerlo. Si sus padres están de acuerdo, ¿por qué hay que obligarles (o forzarles a mentir presentando un parte de baja)? Es diferente a cualquier otra lección: se trata de lo que uno hace con su cuerpo. En cualquier caso, es una pista falsa decir que la educación física supone una diferencia importante para la salud de las personas. Hay muchas maneras más efectivas de asegurar una población sana que empujar a los niños a un campo de deportes helado una vez a la semana; no menos importante sería abordar las repugnantes dietas que tienen nuestros jóvenes hoy en día, y fomentar el ir a pie o en bicicleta a la escuela en lugar de depender totalmente del coche.

Ejemplo de tesis sobre educación física

El actual plan de estudios de post-primaria incluye el Aprendizaje para la Vida y el Trabajo, que se compone de la empleabilidad, el desarrollo personal, la ciudadanía local y global y la economía doméstica (en la etapa clave 3).    El plan de estudios de post-primaria también incluye la educación religiosa (RE) y las siguientes áreas de aprendizaje:

En la Etapa Clave 4, los requisitos legales son Aprendizaje para la vida y el trabajo, educación física (PE), educación religiosa (RE) y desarrollo de habilidades y capacidades.    Esto proporciona elección y flexibilidad a los alumnos y les permite acceder a la amplia gama de oportunidades que las escuelas tienen que ofrecer a través del marco de derechos del plan de estudios.

La educación religiosa (ER) es una parte obligatoria del plan de estudios de Irlanda del Norte, aunque los padres tienen derecho a retirar a sus hijos de una parte o de la totalidad de la ER o del culto colectivo. Las escuelas tienen que impartir la educación religiosa de acuerdo con el programa de estudios básico elaborado por las cuatro iglesias principales y especificado por el Ministerio.

El programa básico de educación religiosa incluye el cristianismo, la moral, las religiones del mundo y el requisito de que los alumnos estudien la Iglesia cristiana desde una perspectiva protestante y católica.  Proporciona un núcleo común para la enseñanza de la educación religiosa que las escuelas tienen la libertad de desarrollar de manera que se adapte a las necesidades de sus alumnos y al espíritu de la escuela. Esto está en consonancia con la flexibilidad que ofrece el plan de estudios y da a los centros la posibilidad de incluir, por ejemplo, material adicional sobre las religiones del mundo o cualquier otro tema relacionado con la educación religiosa.