Introduccion tema oposiciones secundaria

edad de enseñanza secundaria

El Instituto Estatal de Educación se ocupa principalmente del desarrollo curricular y textual (Std. I � VII) y de la formación continua del profesorado. También lleva a cabo y supervisa los siguientes planes y exámenes.

Mejora de los laboratorios de ciencias en las escuelas secundarias y superiores. El plan se introdujo en Goa en el año 1987-88, en virtud de este plan el Gobierno de la India da el 100% de asistencia al Gobierno del Estado. Cada escuela, de Secundaria y Secundaria superior, recibe una ayuda financiera de 48.000 rupias (30.000 rupias para la mejora de los laboratorios de ciencias y 18.000 rupias para el suministro están cubiertos por este plan. Todas las escuelas de secundaria superior (facultad de ciencias) y secundaria, tanto públicas como subvencionadas, están cubiertas por este plan. Cada escuela tiene que dar su necesidad junto con el gasto estimado en el formulario prescrito.

Nueva tecnología educativa La Política Nacional de Educación de 1986 hace hincapié en que la tecnología moderna debe llegar a las zonas más distantes y a los sectores más desfavorecidos de los beneficiarios, al mismo tiempo que a la zona de afluencia comparativa y de fácil disponibilidad. Este enfoque favorecería intrínsecamente el uso de métodos de difusión con su ventaja inherente, de mayor alcance, la conveniencia de la gestión y la rentabilidad.

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La teoría de la estratificación bidimensional, que explica la producción de la cultura por las condiciones de clase y de estatus, es útil para entender las diferencias de género. En la posición de poder organizativo, la mayoría de las mujeres son de clase trabajadora de cuello blanco o de cuello azul. Sin embargo, muchas mujeres se dedican a la “labor goffmaniana” o a presentar la imagen de fachada de una organización, por lo que tienen una actitud más “oficial” que los hombres de la clase trabajadora. En el hogar, las amas de casa realizan un considerable excedente de trabajo doméstico, dedicado a la producción de estatus simbólico más que a la reproducción material. El capitalismo moderno depende de la producción y el consumo de objetos materiales cargados de estatus y, por tanto, de las actividades femeninas. -del resumen en inglés

El objetivo del artículo es presentar la cultura escolar como objeto histórico. Muestra que la cultura escolar no puede ser estudiada con el examen preciso de las relaciones conflictivas o pacíficas que mantienen, cada periodo de su historia, con el conjunto de culturas que le son contemporáneas. La cultura escolar se describe como un conjunto de normas que definen los conocimientos a enseñar y las conductas a implantar y un conjunto de prácticas que permiten la transmisión de conocimientos y la incorporación de estas conductas. El trabajo se circunscribe a la época moderna y contemporánea, dentro de los siglos XVI y XIX. El texto se desarrolla según tres ejes, perspectivas interesantes para comprender la cultura escolar como objeto histórico: interesarse por las normas y los fines que rigen la escuela; valorar el papel que desempeña la profesionalidad del trabajo del maestro; interesarse por el análisis de los contenidos enseñados y las prácticas escolares.

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Se realizan muchos tipos de exámenes a nivel escolar. Los centros de enseñanza secundaria de la región de SEAMEO realizan exámenes sumativos en cada grado. En la mayoría de los países, los alumnos que no cumplen los criterios exigidos no son promovidos al grado siguiente. Sin embargo, en unos pocos países, la promoción de un grado a otro es automática, independientemente del rendimiento de los alumnos en el examen sumativo de fin de curso. Los alumnos que no cumplen los criterios de promoción en Singapur, pueden avanzar pero son transferidos lateralmente a un curso de secundaria menos exigente. Las agrupaciones escolares tailandesas son responsables de las evaluaciones sumativas a nivel escolar. Estas agrupaciones escolares en Tailandia aprovechan los recursos físicos y humanos y las instalaciones disponibles entre las escuelas de la zona, en la organización y preparación de los exámenes comunes.

A nivel nacional, estatal o provincial, muchos países utilizan la forma estandarizada de examen con referencia a normas. A nivel escolar se administran exámenes no estandarizados referidos a normas y criterios. Los exámenes sumativos de la escuela que establecen los profesores en cualquiera de los dos centros son no estandarizados y referidos a la norma. Hay una expectativa de rendimiento de los estudiantes para cada grado y su rendimiento se mide en consecuencia en la prueba referenciada a la norma. Los exámenes referenciados a la norma son los que utilizan diferentes profesores de un grado similar para evaluar el rendimiento de sus respectivas clases.

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La educación en Suecia es obligatoria para los niños de entre 6 y 17 años. El año escolar en Suecia va de mediados/finales de agosto a principios/mediados de junio. Las vacaciones de Navidad, de mediados de diciembre a principios de enero, dividen el año escolar sueco en dos trimestres.

Casi todos los alumnos continúan estudiando en centros de secundaria superior de tres años de duración, donde la mayoría de los estudiantes eligen uno de los 18 programas nacionales, algunos de los cuales son de formación profesional y otros preparatorios. Para los estudiantes que no cumplen los requisitos de los programas nacionales, existen programas introductorios en los que los estudiantes trabajan para satisfacer los requisitos de los programas nacionales. En 2018, el 16% de los estudiantes que terminaban el noveno año de la escuela integral no podían acceder a los programas nacionales[6].

El sistema de educación superior es compatible con el resto de Europa a través del Proceso de Bolonia donde las titulaciones se dividen en 3 ciclos, nivel básico, nivel avanzado y nivel de doctorado. Hay dos titulaciones disponibles en cada ciclo de diferente duración. Las universidades no cobran tasas de matrícula a los ciudadanos suecos (tampoco a los ciudadanos de los países del Espacio Económico Europeo), y el gobierno ofrece ayudas a los estudiantes.