Fomento de la lectura en educacion fisica secundaria
Fomento de la lectura en educacion fisica secundaria
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cómo promover la educación física en la comunidad
Además de la charla sobre los libros, pruebe con otras actividades relacionadas con la lectura: desde el diseño de cubiertas o marcadores de libros hasta la creación de un tráiler. Haz que todo sea más emocionante, emitiendo entradas o invitaciones y proporcionando comida y bebida.
Por ejemplo, en el Festival Juvenil de Literatura de Swindon participaron 11 centros de secundaria y más de 40 de primaria. Terminaron con un excelente programa de actos, además de un concurso y un acto de celebración, en el que participaron el alcalde y la prensa local. Puedes saber más sobre esto si vienes a nuestro evento de Portsmouth Key Stage 3…
programas de educación física en las escuelas
La educación física, también conocida como educación física, educación física o gimnasia, es una asignatura que se imparte en las escuelas. Se imparte durante la educación primaria y secundaria y fomenta el aprendizaje psicomotor en un entorno de juego o de exploración del movimiento para promover la salud y la forma física[1].
Además, la alfabetización física es un término del siglo XXI que surgió por primera vez en la literatura deportiva antes de aplicarse también a la educación física. El concepto de alfabetización física abarca una variedad de condiciones para un estudiante[2].
Que la clase produzca efectos positivos en la salud, el comportamiento y el rendimiento académico de los alumnos depende del tipo de programa que se imparta[3] Los programas de educación física varían en todo el mundo. Sin embargo, hay organizaciones mundiales que permiten comprender mejor la cantidad de ejercicio que un niño debe hacer diariamente. Los juegos más populares en la educación física son el fútbol, el netball, el hockey, el rounders, el atletismo y el cricket.
Otra tendencia es la incorporación de la salud y la nutrición en el plan de estudios de educación física. En Estados Unidos, la Ley de Reautorización de la Nutrición Infantil y el WIC de 2004 exigía que todos los distritos escolares con un programa de comidas escolares financiado por el gobierno federal elaboraran políticas de bienestar que abordaran la nutrición y la actividad física[5] Los profesores de educación física están incorporando breves lecciones de salud y nutrición en el plan de estudios. Esto es más frecuente en la escuela primaria, donde los alumnos no tienen una clase específica de Salud[6].
cómo promover la actividad física en las escuelas
La rueda interactiva de la derecha esboza los nueve principios de la alfabetización física que se basan en el acrónimo EDUCACIÓN, y son coherentes con un programa de Educación Física diaria de calidad que es un elemento clave del éxito. También forman una base para crear un entorno de aprendizaje positivo que apoye a los estudiantes en su alfabetización física.
El acrónimo EDUCACIÓN le permite navegar a través de varias estrategias pedagógicas, reforzadas por podcasts, documentos de investigación, recursos e ideas de actividades, que pueden ayudar a los profesores a fomentar el desarrollo de estudiantes físicamente alfabetizados
la alfabetización en las actividades de educación física
Cabe señalar que las listas no son en absoluto exhaustivas y que la inclusión u omisión de determinados textos no debe interpretarse como una aprobación o no de los mismos por parte del Grupo de Expertos en Educación Física. Los textos están organizados en las siguientes categorías:
El siguiente documento presenta una serie de recursos específicos de educación física para apoyar la impartición práctica de la asignatura y el nuevo Currículo Nacional, mientras que la segunda tabla ofrece una lista de sitios web que incluyen o señalan diversos recursos.
Cabe señalar que los recursos y sitios web enumerados no son en absoluto exhaustivos y que la inclusión u omisión de determinados recursos o sitios no debe interpretarse como una aprobación o no de los mismos por parte del Grupo de Expertos en Educación Física. Los recursos están organizados por actividades u otras áreas generales (por ejemplo, primeros años; provisión inclusiva).