Ejemplos de supuestos practicos educacion fisica secundaria

Guía práctica para la enseñanza de la educación física en la escuela secundaria

La inactividad física es un grave problema mundial que se observa en la infancia y la adolescencia (de 6 a 18 años), como destacó la Organización Mundial de la Salud (2016) en su informe más reciente. En este sentido, está ampliamente investigado que la inactividad está asociada a graves enfermedades físicas (por ejemplo, sobrepeso y obesidad) y a trastornos mentales (por ejemplo, depresión) (Knight, 2012). Aunque, esta población muestra un deseo de ser más activa, los factores externos (ambientales) (por ejemplo, la “cultura de la pantalla”) influyen significativamente en la decisión final de dedicar menos tiempo a las actividades físicas saludables (Ennis, 2017).

Por ello, las políticas públicas generales y las políticas educativas específicas de las autoridades de la Administración juegan un papel determinante en la promoción de hábitos activos y saludables junto a los esfuerzos de las familias y los expertos (Pate y Dowda, 2019). En cuanto al contexto educativo, la Educación Física (EF) es la asignatura más importante para lograr este cometido debido a sus singulares marcos activos y prácticos en contraste con el resto de áreas (Kohl y Cook, 2013). Los contenidos de esta asignatura se organizan en varias disciplinas (por ejemplo, la educación de aventura, los componentes de actividad física relacionados con la salud, la alfabetización deportiva o la enseñanza de la danza) en función del currículo educativo de cada país (Kirk et al., 2006). Así, Simone-Rychen y Hersh-Salganik (2003) propusieron el desarrollo de todos los contenidos de las asignaturas a través del modelo holístico de competencia dentro del marco de Definición y Selección de Competencias. Recientemente, Escalié et al. (2017) destacaron que cada contenido pretende desarrollar un desarrollo holístico de los estudiantes teniendo en cuenta la pedagogía de la integración junto al resto de asignaturas.

5 ejemplos de actividades de educación física en la universidad

La educación física utiliza el ejercicio y la información para promover el crecimiento saludable y el desarrollo físico. Conozca las facetas del plan de estudios implicadas y los beneficios de la participación en la educación física y en las actividades relacionadas con el deporte para la salud y el bienestar de los estudiantes desde el preescolar hasta la universidad.

Tanto los niños como los adultos se benefician del ejercicio regular. Los beneficios para la salud del ejercicio regular incluyen: músculos y huesos más fuertes, mayor coordinación y energía, y menor riesgo de desarrollar enfermedades crónicas como la diabetes tipo 2. Para la mayoría de los niños, el ejercicio significa ser físicamente activo durante el juego, el recreo y la clase de educación física, también conocida como P.E. La educación física contribuye al crecimiento y desarrollo total de cada niño.

La educación física es una asignatura que se imparte en la escuela y que se centra en el desarrollo de la aptitud física y la capacidad de realizar y disfrutar de las actividades físicas cotidianas con facilidad. Los niños también desarrollan las habilidades necesarias para participar en una amplia gama de actividades, como el fútbol, el baloncesto o la natación. Las clases regulares de educación física preparan a los niños para que sean física y mentalmente activos, estén en forma y sean sanos hasta la edad adulta. Un programa de educación física eficaz debe incluir lecciones atractivas, profesores de educación física formados, periodos de instrucción adecuados y evaluación de los alumnos.

Realizar una actividad física bien estructurada mejorará la forma física de un individuo

La mayoría de los libros electrónicos de VitalSource están disponibles en un formato EPUB redimensionable que le permite cambiar el tamaño del texto para adaptarlo a usted y permite otras características de accesibilidad. Cuando el contenido del libro electrónico requiera un diseño específico, o contenga matemáticas u otros caracteres especiales, el libro electrónico estará disponible en formato PDF (PBK), que no se puede reajustar. Para ambos formatos, la funcionalidad disponible dependerá de cómo acceda al libro electrónico (a través de Bookshelf Online en su navegador o a través de la aplicación Bookshelf en su PC o dispositivo móvil).

Guía práctica para la enseñanza de la educación física en la escuela secundaria está dirigida a todos los estudiantes de magisterio de los programas de formación inicial del profesorado, tanto universitarios como escolares. Ofrece una gran cantidad de estrategias probadas y comprobadas, junto con actividades y materiales prácticos para apoyar su enseñanza y mejorar el aprendizaje de los alumnos. Está diseñado para que puedas entrar y salir de él, y te permita centrarte en áreas específicas de la enseñanza, tu programa o el aprendizaje de los alumnos.

Los recursos fotocopiables ofrecen ayuda para la observación, planificación, preparación, enseñanza y evaluación de las clases. Al final de cada capítulo se incluye una sección de “Recursos adicionales” con anotaciones, que ofrece información sobre algunos recursos adicionales útiles para ayudarle en su desarrollo como profesor.

Beneficios de la educación física

– Los datos sugieren que el aumento de la actividad física y de la forma física puede mejorar el rendimiento académico y que el tiempo de la jornada escolar dedicado al recreo, a la clase de educación física y a la actividad física en el aula también puede facilitar el rendimiento académico.

– Las pruebas disponibles sugieren que las matemáticas y la lectura son los temas académicos en los que más influye la actividad física. Estos temas dependen de una función ejecutiva eficiente y eficaz, que se ha relacionado con la actividad física y el estado físico.

– La función ejecutiva y la salud del cerebro subyacen al rendimiento académico. Las funciones cognitivas básicas relacionadas con la atención y la memoria facilitan el aprendizaje, y estas funciones se ven reforzadas por la actividad física y una mayor aptitud aeróbica.

– Las sesiones únicas y la participación a largo plazo en la actividad física mejoran el rendimiento cognitivo y la salud cerebral. Los niños que participan en actividades físicas de intensidad vigorosa o moderada son los más beneficiados.

Aunque el rendimiento académico es fruto de una compleja interacción entre el intelecto y las variables contextuales, la salud es un factor moderador fundamental en la capacidad de aprendizaje del niño. La idea de que los niños sanos aprenden mejor está respaldada empíricamente y bien aceptada (Basch, 2010), y múltiples estudios han confirmado que los beneficios para la salud están asociados a la actividad física, incluyendo la aptitud cardiovascular y muscular, la salud ósea, los resultados psicosociales y la salud cognitiva y cerebral (Strong et al., 2005; véase el capítulo 3). La relación de la actividad física y la aptitud física con la salud cognitiva y cerebral y con el rendimiento académico es el tema de este capítulo.