Como preparar una clase de educacion fisica para secundaria

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Si una LEA no pudo administrar el PFT en el noveno grado a un alumno en el año escolar 2019-20, el alumno no será elegible para una exención de educación física en el año escolar 2020-21 de acuerdo con el CE 51241(b)(1).

Cada junta de gobierno de un distrito escolar o la oficina del superintendente de las escuelas del condado de una LEA tendrá que determinar qué acción(es), en su caso, a tomar con respecto a su política para proporcionar exenciones de conformidad con el CE 51241 (b) (1) para el año escolar 2020-21.

continuó la suspensión de la PFT para el año escolar 2020-21. Si una LEA no pudo administrar el PFT en el noveno grado a un alumno en el año escolar 2020-21, el alumno no será elegible para una exención de PE en el año escolar 2021-22 de conformidad con la CE 51241(b)(1).

Los programas de atletismo están diseñados esencialmente para los jóvenes que tienen habilidades especiales y desean especializarse en uno o más deportes. Proporcionan a los estudiantes la oportunidad de perfeccionar sus habilidades y competir con otros de intereses y habilidades similares.

Planes de lecciones de educación física para la escuela secundaria pdf

La educación física es una parte vital de un plan de estudios equilibrado. El ejercicio regular mejora la salud física y mental y cada vez hay más pruebas de que mejora el rendimiento académico en todo el plan de estudios. Establecer unas buenas pautas de ejercicio en el primer ciclo de secundaria proporciona a los alumnos los cimientos de un estilo de vida activo y saludable.

Esta asignatura consiste en aprender a moverse y en moverse para aprender. Los alumnos desarrollan habilidades a través de una amplia variedad de actividades físicas apropiadas para su edad, incluyendo juegos, deportes de equipo, gimnasia y danza. Como individuos y miembros de un equipo, lo harán:

Esta asignatura se imparte a través de una amplia gama de tareas, retos y actividades físicas. Incluye contextos cooperativos, competitivos, atléticos, de aventura y basados en la salud que son apropiados para cada etapa de aprendizaje.

El énfasis de esta asignatura es que los profesores proporcionen a los alumnos información formativa sobre las habilidades que quieren que desarrollen. Esto puede ser a través de la discusión, la observación y los resultados de las lecciones, donde los profesores discuten con los estudiantes “lo que fue bien” y cómo pueden mejorar aún más, para que los estudiantes puedan reflexionar y mejorar su rendimiento.

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Un plan de estudios de educación física de alta calidad permite a todos los alumnos disfrutar y tener éxito en muchos tipos de actividad física. Desarrollan una amplia gama de habilidades y la capacidad de utilizar tácticas, estrategias e ideas de composición para actuar con éxito. Cuando actúan, piensan en lo que están haciendo, analizan la situación y toman decisiones. También reflexionan sobre su propia actuación y la de los demás y encuentran formas de mejorarla. De este modo, adquieren confianza para participar en diferentes actividades físicas y aprenden el valor de un estilo de vida saludable y activo.

Descubrir qué les gusta hacer, cuáles son sus aptitudes en la escuela y cómo y dónde participar en la actividad física les ayuda a tomar decisiones informadas sobre la actividad física a lo largo de la vida. La educación física ayuda a los alumnos a desarrollarse personal y socialmente. Trabajan como individuos, en grupos y en equipos, desarrollando conceptos de equidad y de responsabilidad personal y social. Asumen diferentes funciones y responsabilidades, como el liderazgo, el entrenamiento y el arbitraje. A través de la gama de experiencias que ofrece la educación física, aprenden a ser eficaces en situaciones competitivas, creativas y desafiantes.

Una guía práctica para la enseñanza de la educación física en la escuela secundaria

Para los educadores, el diseño de un plan de estudios eficaz de educación física (E.F.) para la escuela primaria puede ser a la vez divertido y frustrante. Los estudiantes jóvenes suelen estar motivados para correr y jugar, pero crear un plan de estudios que cumpla con los requisitos necesarios de la escuela y del estado puede ser a veces difícil.

La mayoría de los estados tienen probablemente un conjunto específico de objetivos de educación física que deben ser cumplidos por un plan de estudios. También es necesario determinar qué objetivos son apropiados para un determinado grado. Tanto los estándares nacionales como los estatales se pueden encontrar en el sitio web de la Asociación Nacional para el Deporte y la Educación Física (NASPE).

Según The Journal of Pediatrics, los niños necesitan al menos una hora de actividad física diaria. Aunque una clase de educación física de 45 o 60 minutos en la escuela primaria puede acercarse a esos requisitos de tiempo, a menudo los niveles de actividad de esas clases no son adecuados.

Un plan de estudios debe estar diseñado para mantener la motivación. Algunos alumnos que no están interesados en un deporte pueden estar bastante entusiasmados con otro. Diseñar un programa que tenga en cuenta los distintos intereses aumenta la motivación general de la clase.