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El Certificado de Estudios Secundarios es un examen público al que se presentan los estudiantes tras haber superado al menos diez años de escolaridad en las asignaturas Lenguas (inglés y 1 lengua regional), Estudios Sociales (SST), Matemáticas, Ciencias (Física, Química, Biología).

Los GCSE están disponibles en más de 40 asignaturas académicas y nueve “aplicadas”. Las asignaturas aplicadas se centran en áreas de trabajo más amplias, como la ingeniería. En los GCSE se pueden obtener calificaciones de aprobado desde la A* hasta la G. Si no se alcanza la nota mínima de aprobado para obtener una calificación G, se otorga una calificación U, que significa “sin clasificar”.

Los centros de formación continua y los colegios de enseñanza secundaria también ofrecen cursos académicos, técnicos y de formación profesional para mayores de 16 años. Esta es una lista de colegios del Reino Unido que ofrecen cursos de formación profesional.

Los estudiantes también pueden optar por cursar el Diploma del Bachillerato Internacional (IB). Este programa es un título reconocido internacionalmente para estudiantes de 16 a 19 años. Es el nivel 3 del marco de cualificaciones del MNC y se centra en el estudio de una amplia variedad de materias, como idiomas, ciencias, matemáticas, historia, artes y geografía.

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Se informa a los aspirantes que, de acuerdo con la Base 10.2 de la Convocatoria, quienes hayan superado la fase de oposición/segunda prueba, dispondrán de un plazo de dos días hábiles, a partir de la publicación de dichas calificaciones, para presentar la documentación acreditativa de sus méritos. Deberán aportar a través de la página web de la Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes, en formato PDF, toda la documentación de la que dispongan al cierre del plazo de presentación de solicitudes, acreditando los méritos referidos en el Anexo VIII (Baremo de méritos para el sistema selectivo de ingreso). Se informa a los aspirantes que ya han aportado méritos que, al estar en poder de la administración, no deben volver a subirlos, una vez publicada la calificación global de la fase de oposición. También se les informa que no deben solicitar Hojas de Servicios porque, como se ha indicado anteriormente, los Tribunales tienen acceso a la información de los servicios prestados en esta Administración Educativa.

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Las Islas Caimán (/ˈkeɪmən/) son un Territorio Británico de Ultramar autónomo, el mayor por población, situado en el oeste del Mar Caribe. Este territorio de 264 kilómetros cuadrados (102 millas cuadradas) comprende las tres islas de Gran Caimán, Caimán Brac y Pequeño Caimán, situadas al sur de Cuba y al noreste de Honduras, entre Jamaica y la península mexicana de Yucatán. La capital es George Town, en Gran Caimán, que es la más poblada de las tres islas.

Las Islas Caimán se consideran parte de la zona geográfica del Caribe Occidental, así como de las Antillas Mayores. El territorio está considerado como un controvertido paraíso financiero mundial para empresas internacionales y personas adineradas, en gran parte debido a que el Estado no cobra impuestos sobre los ingresos obtenidos o almacenados[5].

No se han encontrado pruebas arqueológicas de la presencia indígena en las Islas Caimán[6], por lo que se cree que fueron descubiertas por Cristóbal Colón el 10 de mayo de 1503 durante su último viaje a las Américas[7][8]. Él las llamó “Las Tortugas” debido al gran número de tortugas que se encontraban en las islas (que pronto fueron cazadas hasta casi su extinción)[7][9]; sin embargo, en las décadas siguientes las islas empezaron a denominarse Caimanes, por los caimanes presentes en ellas. [Tras el descubrimiento de Colón no se produjo ninguna colonización inmediata; sin embargo, una serie de colonos de diversos orígenes se instalaron en las islas, entre ellos piratas, náufragos y desertores del ejército de Oliver Cromwell en Jamaica[10].

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Red de haplotipos de unión mediana de los mitogenomas de la ssp. teydea (azul, N = 21) y la ssp. polatzeki (rojo, N = 4) del pinzón azul Fringilla teydea, y de la especie hermana pinzón común Fringilla coelebs (amarillo, N = 1). Los números indican los pasos de mutación entre los haplotipos (no se indican los pasos de mutación simples). La información de los especímenes y sus respectivos números de acceso al GenBank están disponibles en el archivo adicional 1

… El ADN se extrajo con kits de sangre/tejido EZNA (Omega Inc), siguiendo el protocolo del fabricante. Para la secuenciación de los mitogenomas completos, seguimos el protocolo recientemente descrito por Lifjeld et al.

[21]. Brevemente, el ADN mitocondrial se amplificó a partir de ADN genómico de alto peso molecular utilizando dos pares de cebadores: mtCorvus531F (GGATTAGATACC CCACTATGC) & mtCorvus9431R (GTCTACRAAGTGTCAGTATCA) y mtCorvus8031F (CCTGAWCCTGACCATGAACCTA) & mtCorvus926R (GAGGGTGACGGCGTATGTA). Estos dos pares de cebadores produjeron amplicones respectivos de~8.900 pb y~9.800 pb. …

… Los cebadores se diseñaron para recocer en regiones conservadas del mitogenoma, basándose en un alineamiento con información genética de las siguientes especies: Corvus frugilegus, Corvus splendens, Corvus corax, Taeniopygia guttata, Molohthrus aeneus, Ficedula albicollis, Melamprosops phaeosoma y Gallus gallus. Los lugares de recocido y las regiones superpuestas se ilustran en Lifjeld et al.