Actividades sobre el suelo para secundaria

actividades de conservación del suelo para estudiantes

El propósito de esta actividad es que los estudiantes creen un perfil de suelo de escritorio basado en la región del bioma de Estados Unidos donde se encuentra su escuela. Exploran los conceptos de estratificación y los diferentes horizontes del suelo, cada uno con sus propias características especiales.

1. Vuelve a la K-W-L (K-¿Qué sabes sobre el suelo? y W-¿Qué quieres aprender sobre el suelo?).    Pida a los alumnos que añadan la columna L a su hoja, ¿Qué has aprendido sobre el suelo?    Los alumnos anotan lo que han aprendido sobre el suelo y repasan las preguntas de la Columna 2, marcando las que ya pueden responder. También deben añadir nuevas preguntas. Indique a los alumnos que revisen también la Columna 1 para que puedan identificar cualquier concepto erróneo que puedan tener antes de comenzar la lección.

Los suelos son uno de los recursos naturales esenciales de la Tierra y, sin embargo, a menudo se dan por sentados. La mayoría de la gente no se da cuenta de que los suelos son un mundo vivo que respira y que sostiene casi toda la vida terrestre. Los suelos y las funciones que desempeñan dentro de un ecosistema varían enormemente de un lugar a otro como resultado de muchos factores, entre ellos las diferencias climáticas, la vida animal y vegetal que vive en ellos, el material parental del suelo, la posición del suelo en el paisaje y la edad del suelo.

hoja de actividades sobre los tipos de suelo

Las Lecciones Interactivas son presentaciones de diapositivas listas para usar que se corresponden con el plan de estudios de la Fundación “Nutrir el planeta en el siglo XXI”. Las Lecciones Interactivas, que pueden descargarse, proporcionan imágenes enriquecedoras y oportunidades interactivas para que los estudiantes adquieran un conocimiento profundo de los nutrientes del suelo y de los cultivos.

A través de las actividades prácticas de laboratorio de la segunda lección, los estudiantes examinan aspectos de la composición del suelo. Los estudiantes construyen un modelo de suelo para investigar cómo los componentes del suelo afectan al paso o la retención del agua a través del suelo.

Los alumnos examinan las raíces de las plántulas jóvenes con una lente de mano. Los alumnos aprenden sobre el proceso de difusión. Por último, los alumnos investigan los horizontes del suelo y la formación del mismo. Para concluir esta lección, los alumnos investigan el Gran Tazón de Polvo como ejemplo de la alteración de las capas superiores del suelo.

En la actividad principal, los alumnos asumen el papel de médicos de plantas y diagnostican las deficiencias de nutrientes en las plantas de cultivo. Los profesores tienen la opción de realizar esta actividad a través de un programa interactivo de Internet, o mediante manuales de referencia en el aula. Además, los alumnos utilizan el EDTA para observar la manifestación física de una deficiencia de calcio en las plantas.

actividad sobre el suelo para el 3er grado

Objetivos didácticos: Los alumnos serán capaces de: (1) comprender la naturaleza compleja del suelo (componentes de las diferentes capas, y las criaturas que viven en el suelo), y (2) ver los diferentes tipos de suelo, incluyendo el suelo arenoso, el suelo arcilloso, el suelo limoso.

3. Actividad de ampliación: Matraz Erlenmeyer, embudo, muestras de sueloNota: Las muestras de suelo funcionarán mejor si se recogen de una fuente profunda para que la materia orgánica; el horizonte A, y tal vez el horizonte B sean visibles (Las bolsas de basura funcionan mejor). La actividad debe realizarse en otoño o primavera.

Este paso incluye dos actividades (es decir, la Actividad 1 – ¡Imagina el suelo! y la Actividad 2 – Actividad 2: Piensa-Pareja-Comparte), con el fin de obtener los conocimientos previos de los alumnos y su comprensión de este tema.

(2) Cuente a los alumnos una historia: “Hola, hoy tenemos esta bolsa llena de tierra. Ahora, quiero que imaginen que tenemos una máquina especial que puede ampliar una mancha muy pequeña en esta bolsa de tierra, como la que ven en su hoja de trabajo”.

(3) Distribuya la hoja de trabajo nº 1 (véase el Apéndice A) y continúe con la historia diciendo “En tu hoja de trabajo, ¿ves el círculo en tu hoja de trabajo? Quiero que dibujen en el círculo lo que creen que pueden ver en la tierra”.

experimentos sobre el suelo pdf

adopta_un_suelo.pdfLos estudiantes observan, a través de Web Soil Survey o SoilWeb, el suelo cartografiado más cercano a ellos o algún otro lugar favorito. Después, pueden ir a la Descripción Oficial de la Serie para leer más sobre su suelo adoptado.

Soil_Aggregate_Stability_Classroom_Activity.pdfEsta actividad educativa utiliza una sencilla demostración en el aula diseñada para introducir el concepto de estabilidad de los agregados. Los efectos de la materia orgánica, el espacio poroso y la actividad biológica se demuestran de forma dramática. Esto puede llevar a una discusión sobre la estructura del suelo, la disponibilidad de nutrientes y agua, la infiltración y la susceptibilidad a la erosión.

Soil_Education_Activity_Soil_Permeability.pdfEsta actividad educativa utiliza una sencilla demostración en el aula diseñada para introducir el concepto de permeabilidad del suelo. La textura del suelo, la proporción relativa de partículas de arena, limo y arcilla en un suelo, es un factor clave que afecta a la permeabilidad del suelo.

Actividad_educativa_de_lombriz_del_suelo.pdfEsta actividad educativa utiliza una sencilla demostración diseñada para aumentar la conciencia de los organismos beneficiosos del suelo y su papel en el ecosistema del suelo y el medio ambiente.