Actividades para trabajar normas de convivencia en secundaria

independent work in the classroom

The paper presents the theoretical framework, methodology and results of the X Inter-American Report on Human Rights Education, produced in 2011 by the Inter-American Institute for Human Rights (Costa Rica) under the coordination of the author. The research examines the increasing problem of securing peaceful coexistence, safety and prevention of school violence in 17 Latin American countries from South, Central and North America, and the educational policies they have developed or are currently developing to face it, analyzed from a human rights perspective.

The paper presents the theoretical framework, methodology and results of the X Inter-American Report on Human Rights Education, produced in 2011 by the Inter-American Institute of Human Rights (Costa Rica) under the coordination of the author. The research examines the growing problem of ensuring peaceful coexistence, safety and preventing school violence in 17 Latin American countries in South, Central and North America, and the educational policies that have been or are currently being developed to address it, analyzed from a human rights perspective.

¿qué es el aprendizaje autónomo y qué ventajas tiene para los alumnos?

Una comunicación positiva y productiva entre la escuela y el hogar puede contribuir en gran medida al éxito de un alumno. Pero incluso con las mejores intenciones por ambas partes, a veces surgen conflictos, y cuando el enfado se desata y las discusiones se intensifican, el progreso puede quedar paralizado.

En el artículo de hoy, le ofrecemos 18 ideas para reducir y resolver los conflictos entre las familias y los miembros del equipo escolar. Extraídas y adaptadas de Supporting the IEP Process, de Nicholas R.M. Martin, estas sugerencias le ayudarán a mantener abiertas las líneas de comunicación, colaborar eficazmente y cambiar el conflicto por el consenso.

¿Cuáles son sus estrategias más eficaces para resolver los conflictos entre las escuelas y las familias? ¿Tiene alguna sugerencia propia que añadir? Dirígete a la sección de comentarios y comparte lo que te ha funcionado.

Esta guía práctica y accesible, imprescindible para cualquier tercero neutral que facilite las reuniones del IEP, es la clave para crear consenso y colaboración, resolver conflictos y promover una comunicación eficaz. Contiene ejemplos de diálogos y herramientas y ejercicios de referencia rápida.

la importancia de la convivencia pacífica

La convivencia escolar ha sido y sigue siendo un reto para los centros educativos, especialmente para aquellos que se encuentran en entornos de riesgo de exclusión social donde la violencia, los conflictos y los enfrentamientos son frecuentes. Sus profesionales de la educación requieren una revisión de las formas de gestionar la convivencia y hacer frente a los conflictos con el fin de mejorar las relaciones interpersonales y promover competencias que puedan traspasar los límites de la escuela y extenderse al conjunto de la sociedad. Sin duda, apostar por una educación que fomente la inclusión social constituye una meta del sistema educativo actual (Callado, Molina, Pérez, & Rodríguez, 2015) y aprender a convivir sigue siendo uno de los principales objetivos de la educación a nivel internacional (UNESCO, 2015). Desde esta perspectiva, existe la necesidad de formar al profesorado en estrategias que aboguen por una convivencia pacífica y libre de estereotipos (Harbera & Sakade 2009; Herrera & Bravo, 2012; Puig & Morales 2015).

Ofreciendo una respuesta al reto de la convivencia escolar, autores como Boqué (2005), Fernández (2008), Ortega & Del Rey (2003), Torrego (2012), Valls, Soler, & Flecha (2008), Naylor & Cowie (1999), Pellegrini & Bjorklund (1996) y Durán & Blanch (2015), por citar algunos, han realizado diversos trabajos de investigación relacionados con este tema, presentando estrategias que sin duda pueden resultar de interés para abordar el aprendizaje de la convivencia y mejorar el clima de nuestros centros educativos. Entre ellas, es nuestra intención destacar las que se sitúan en el contexto del llamado “apoyo entre iguales”, con el fin de favorecer la adquisición de responsabilidades y autonomía en los diferentes aspectos que conforman la convivencia escolar.

convivencia escolar

La evidencia sigue creciendo: los estudiantes de educación superior se comprometen más, aprenden más y logran más con el aprendizaje activo. Una prueba más: un metaanálisis de Proceedings of the National Academy of Sciences descubrió que los resultados de los exámenes de los estudiantes mejoraban un 6% cuando se utilizaban métodos de aprendizaje activo. Y los alumnos de las clases tradicionales tenían 1,5 veces más probabilidades de suspender que los que recibían clases con métodos interactivos.

En tiempos de incertidumbre como los actuales, puede parecer más sencillo quedarse con lo que es familiar. Pero incluso si tus clases se han trasladado parcial o totalmente a Internet, eso no significa que estés limitado a dar clases. Incluso tomarse 5 o 10 minutos para pasar de la ingesta de conocimientos a la interacción puede marcar la diferencia.

¿Está preparado para cambiar su forma de enseñar pero necesita algunas ideas para empezar? O tal vez lleva años impartiendo sus cursos de esta manera pero quiere ideas que funcionen para la nueva realidad. Tanto si tus clases son presenciales, como online o en algún punto intermedio, aquí tienes 15 actividades de aprendizaje activo que puedes probar con tus alumnos este semestre.