Actividades para trabajar las cualidades del sonido en secundaria

Objetivos de aprendizaje del sonido

Una gran biblioteca de partituras, riffs, lecciones y herramientas gratuitas. Hay un convertidor midi, un convertidor de tabulaciones, un generador de surcos, riffs de batería, un metrónomo, teoría musical, tests y juegos, un glosario musical, biografías, una galería de imágenes y chistes musicales.

Live es un software rápido, fluido y flexible para la creación e interpretación musical. Viene con efectos, instrumentos, sonidos y todo tipo de funciones creativas, todo lo que necesitas para hacer cualquier tipo de música.Crea en un arreglo lineal tradicional, o improvisa sin las limitaciones de una línea de tiempo en la vista de sesión de Live. Muévete libremente entre los elementos musicales y juega con las ideas, sin detener la música y sin romper tu flujo.

El software ACID Pro 7 de Sony es un potente DAW que combina la grabación y mezcla multipista, la secuenciación MIDI y la legendaria manipulación de bucles para una creación y postproducción musical perfecta. Incluye más de 3.000 bucles y 1.000 archivos MIDI para la creación musical, así como software y efectos incluidos de Garritan, iZotope, Native Instruments y Submersible Music.

Plan de lecciones sobre el sonido para el 8º grado

Estos planes de lecciones sobre acústica pueden utilizarse con el kit de actividades para profesores de ASA, que es gratuito. Y tenga en cuenta que la mayoría de las lecciones pueden completarse con artículos domésticos comunes. Obtenga más información y solicite el kit haciendo clic aquí.

Las lecciones se dividen en tres categorías principales: Ciencias Físicas, Física y Primaria. Algunas lecciones aparecen en varias categorías. Los materiales complementarios, como las definiciones de las habilidades del proceso de aprendizaje y las lecturas de fondo, se pueden encontrar aquí.  Para acceder a las demostraciones en vídeo, solicite un kit.

Muchos de estos planes de lecciones de acústica se pueden utilizar para la mayoría de los grados, sin embargo, no recomendamos utilizar la misma actividad en varios niveles escolares. Una actividad sólo debe utilizarse una vez con los alumnos; la próxima vez que vean la misma actividad y los mismos materiales se desentenderán porque “ya lo saben” o “¡ya hicimos esto en la clase del señor tal!”.

¡Estas lecciones pueden utilizarse para el aprendizaje en casa! Casi todos los materiales necesarios pueden encontrarse en la mayoría de los hogares y todas las ayudas visuales y hojas de trabajo están disponibles para su descarga. Cuando es posible, se proporcionan enlaces a recursos digitales alternativos para los materiales poco comunes.

Actividades de sonido

Comienza tu unidad observando las palabras que imitan los sonidos que representan, como siseo, crujido, gruñido y chirrido. Esta onomatopeya enriquece el lenguaje, permitiéndonos captar el sonido por escrito. Después de compartir algunos ejemplos con los alumnos, pregúntales: “¿Qué significan para ti estas palabras sonoras? ¿Cómo te hacen sentir? ¿Excitados? ¿Molesto? ¿Feliz?” Invite a los alumnos a realizar una lluvia de ideas con todas las palabras sonoras que se les ocurran. Anímales a nombrar los sonidos que les resultan agradables (y por qué) y los que les resultan desagradables, y anótalos en una tabla T.

Paseo sonoro La audición nos permite comunicarnos con los demás y navegar por nuestro mundo. Invite a los alumnos a experimentar una mayor conciencia de todos los sonidos importantes que les rodean con un paseo sonoro por varias zonas de su colegio, como el pasillo, la cafetería, la biblioteca y el patio de recreo. Pida a los alumnos que presten atención a todos los sonidos que escuchen durante el recorrido. A continuación, pida a los miembros de la clase que comparen sus experiencias. ¿Qué sonidos diferentes escuchó cada uno a lo largo de su viaje? A continuación, pide a las parejas de alumnos que se turnen para observar más de cerca los sonidos de las distintas zonas de tu aula o de tu colegio. Pide a un alumno de cada pareja – “el oyente”- que cierre los ojos (o se ponga una venda en los ojos) y describa todos los sonidos que escuche al otro alumno, que los grabará. (Es posible que quiera vigilar de cerca a los alumnos con los ojos vendados o pedir a las parejas de alumnos que elijan un lugar y se sienten antes de que el oyente se venda los ojos). Anime a los alumnos a utilizar un lenguaje rico y descriptivo en sus observaciones. Después de que todos hayan sido oyentes, pida a los alumnos que escriban historias cortas inspiradas en -e incluyendo- al menos cinco de los diferentes sonidos que han experimentado.

Plan de clases sobre el sonido

El tema del sonido y las ondas se presta a una gran variedad de actividades prácticas que permiten a los alumnos desarrollar su propia comprensión.    Esta lista ofrece una serie de actividades y estrategias didácticas sugeridas, así como recursos que ayudan a los no especialistas a utilizar el equipo.    A partir de 2014, los alumnos deberán aprender sobre:

– las frecuencias de las ondas sonoras, que se miden en hercios (Hz); los ecos, la reflexión y la absorción del sonido- el sonido necesita un medio para viajar- la velocidad del sonido en el aire, en el agua, en los sólidos- el sonido producido por las vibraciones de los objetos, en los altavoces, detectado por sus efectos en el diafragma del micrófono y en el tímpano- las ondas sonoras son longitudinales- el rango auditivo de los seres humanos y de los animales

La palabra “máquina” probablemente dé una impresión equivocada: esta máquina está construida de forma sencilla y barata con cinta adhesiva, palitos de kebab y bebés de gelatina. Es una fantástica introducción al tema de las ondas que muestra que, aunque la onda se mueve a lo largo de la máquina, las partículas (los bebés de gelatina en este caso) sólo vibran. La película proporciona todos los detalles sobre cómo hacer la máquina, pero muchos profesores, después de haberla utilizado una vez, pueden animar a los alumnos a que les ayuden a hacerla durante la clase.