Actividades para trabajar en tutoria secundaria

Actividades de la hora del tutor ks3

Gracias a nuestros dedicados tutores, los estudiantes del DDC tienen la oportunidad de sobresalir en todas las materias. A menudo, los tutores pueden no estar seguros de si están enseñando a los estudiantes de la escuela secundaria muy poco o demasiado. Aunque muchos sistemas escolares varían, el Departamento de Educación del Estado de Nueva York mantiene ciertos estándares de aprendizaje en Artes del Lenguaje Inglés, Matemáticas, Ciencias y Estudios Sociales basados en un plan de estudios básico común en todo el estado. Estos estándares se ponen a prueba a través de exámenes Regents específicos de cada asignatura, que la mayoría de los estudiantes de secundaria deben aprobar para recibir un diploma del Estado de Nueva York.

Las siguientes páginas resumen estos estándares básicos de aprendizaje para cada asignatura del Plan de Estudios, así como proporcionan enlaces a los exámenes Regents anteriores para dar a un tutor una mejor comprensión del tipo de preguntas que se espera que un estudiante responda. También se proporcionan enlaces a recursos educativos adicionales para que un tutor pueda refrescar el material o remitir a un estudiante.

Bloqueo de las actividades de los tutores

La orientación comienza en la transición de la educación primaria a la secundaria obligatoria. En este momento, se tienen en cuenta las necesidades individuales de los alumnos a la hora de diseñar los grupos y las acciones educativas, y de designar a los tutores.

El enfoque de las actividades de tutoría varía según los niveles educativos. El trabajo con las familias se incluye en todos los casos. El trabajo por proyectos se utiliza para abordar las necesidades de los alumnos con necesidades especiales. Los proyectos actuales incluyen el huerto ecológico, la biblioteca escolar y un taller de mindfulness.

También hay un proyecto para los alumnos del último curso de la enseñanza secundaria obligatoria que tienen dificultades con los planes de estudio ordinarios y el trabajo académico. Se les ofrece un itinerario de orientación profesional que enlaza con los programas de FP de secundaria superior. El proyecto consiste en un acuerdo con el ayuntamiento para encontrar plazas de formación en talleres semanales con empresas o profesionales de diferentes sectores.

Durante cada curso escolar y, sobre todo, al final del mismo, se realiza una reevaluación de las necesidades para poder optimizar las acciones educativas y la orientación personal. El proceso concluye al final de cada etapa educativa, y el objetivo es garantizar la continuidad del alumno en la educación y la formación.

Actividades de 10 minutos de tutoría

Gracias a nuestros dedicados tutores, los estudiantes de DDC reciben la oportunidad de sobresalir en todas las materias. A menudo, los tutores pueden no estar seguros de si están enseñando a los estudiantes de la escuela secundaria muy poco o demasiado. Aunque muchos sistemas escolares varían, el Departamento de Educación del Estado de Nueva York mantiene ciertos estándares de aprendizaje en Artes del Lenguaje Inglés, Matemáticas, Ciencias y Estudios Sociales basados en un plan de estudios básico común en todo el estado. Estos estándares se ponen a prueba a través de exámenes Regents específicos de cada asignatura, que la mayoría de los estudiantes de secundaria deben aprobar para recibir un diploma del Estado de Nueva York.Las siguientes páginas resumen estos estándares básicos de aprendizaje para cada asignatura del Plan de Estudios, así como proporcionan enlaces a exámenes Regents anteriores para dar a un tutor una mejor comprensión del tipo de preguntas que se espera que un estudiante responda. También se proporcionan enlaces a recursos educativos adicionales para que un tutor pueda refrescar el material o remitir a un estudiante.

Actividades de tutoría pdf

La tutoría individual es el “aprendizaje personalizado” original, que se remonta a siglos atrás. Junto con el seminario socrático, puede ser una de las pedagogías más antiguas que aún existen. Y resulta que es probablemente la estrategia más poderosa para responder a las pérdidas de aprendizaje.  Cada vez más, los principales investigadores en materia de educación coinciden en que los programas de tutoría para los alumnos que han perdido terreno en los últimos seis meses deberían ser una de las principales prioridades de la inversión federal. Dicen que un programa de este tipo puede ayudar a aliviar el desempleo. Después de todo, la recesión económica significa que hay un exceso de graduados universitarios con talento y otros titulados que podrían estar interesados en dar clases particulares a tiempo parcial o completo a cambio de un estipendio o salario.Estos defensores subrayan las realidades de la equidad básica para los niños más desatendidos de la nación. La tutoría, después de todo, es lo que los padres favorecidos buscan habitualmente para sus hijos, y seguirán haciéndolo a medida que la pandemia continúe. (De hecho, algunos padres acomodados ya están organizando “grupos de aprendizaje” -esencialmente pequeños grupos de tutoría- con otras familias). ¿Por qué debería ser diferente para otros niños?