Actividades para trabajar el respeto en secundaria

juegos de respeto para los estudiantes

En este vídeo, la Dra. Katja Umla-Runge, Sian Edney y el Dr. Athanasios Hassoulas hablan de las iniciativas que introdujeron en su máster de psiquiatría de aprendizaje electrónico para aumentar la integración social y el compromiso de un alumnado muy diverso.

La forma de estructurar y presentar los materiales de aprendizaje tiene un impacto significativo en la accesibilidad de los alumnos, sea cual sea el medio o el formato de archivo que se elija. Contenidos estructurados en subsecciones adecuadas y organizados

La forma de estructurar y presentar el material didáctico influye considerablemente en la accesibilidad de los alumnos, sea cual sea el medio o el formato de archivo elegido. Contenidos estructurados en subapartados adecuados y organizados

actividades de enseñanza del respeto en la escuela secundaria

El primer paso es hacer que los alumnos piensen en sus propias creencias e ideas sobre el respeto. Cuatro esquinas es una buena forma de hacerlo, basada en el movimiento. Haz a tus alumnos preguntas sobre el respeto, o pídeles que terminen frases sobre el respeto, yendo a una de las cuatro esquinas designadas. Por ejemplo, “Me siento respetado en la escuela…” A) Todo el tiempo, B) Generalmente, C) A veces, o D) No muy a menudo. A medida que lea las opciones de respuesta, muévase a diferentes rincones de la sala para que los alumnos sepan a dónde ir para mostrar sus respuestas.

A continuación, trabajen juntos para obtener una imagen clara de cómo es, cómo suena y cómo se siente el respeto en la escuela. Recomiendo abordar una sección a la vez, dejando que los alumnos conversen con un compañero sobre sus ideas y luego compartirlas con todo el grupo. O bien, haz que los alumnos trabajen primero en su propio minigráfico de anclaje de forma independiente.

Y luego viene la discusión que puede hacer que algunos se sientan un poco incómodos. La discusión sobre QUIÉN merece nuestro respeto y CÓMO decidimos respetar a alguien. En mi experiencia, hay más desacuerdo aquí que en la definición del respeto. A menudo, el profesorado se siente faltado de respeto por parte de los estudiantes cuando hay un desajuste en la forma en que se respeta a alguien. Aquí hay un guión rápido para facilitar la reflexión de los estudiantes:

actividades de grupo para enseñar a respetar

El lunes, nuestro país celebrará el Día de Martin Luther King, Jr. Día de Martin Luther King Jr. La mayoría de la gente es consciente de ello, pero ¿cuántos de nosotros hacemos realmente algo para honrar su memoria? Martin Luther King Jr. inspiró a la raza humana a luchar por la igualdad entre todas las personas. Luchó para que la vida fuera justa para todos, y lo hizo de forma pacífica y respetuosa. Su firme ejemplo de mostrar respeto a todos, incluso cuando no estaba de acuerdo con ellos, dio a la gente la fe y el valor para seguir trabajando pacíficamente por su causa. Podemos honrar su memoria y mantener viva su visión enseñando a nuestros alumnos el valor del respeto. Saber respetar es una importante habilidad para la vida; una habilidad que puede y debe enseñarse en casa y en el aula.

A menudo olvidamos que los niños no nacen con un sentido innato de respeto por los demás. Aunque cada niño es diferente, todos necesitan que se les enseñe a ser respetuosos. Los niños aprenden naturalmente a manipular su mundo para satisfacer sus necesidades. Nuestro trabajo como padres y profesores es enseñarles formas respetuosas de hacerlo. Hay muchas formas de mostrar respeto. Cuanto más conscientes sean los niños de cómo se ven y suenan esas acciones, más probable será que modelen esos comportamientos en su vida diaria.

enseñar el respeto a los alumnos de secundaria

El desarrollo de relaciones positivas y respetuosas es una parte importante del desarrollo emocional y social del alumno. Las relaciones en la vida de un alumno, incluidas las que mantiene con sus amigos, su familia y sus compañeros, pueden influir en su salud física, fomentar su autoestima y ayudarle a desarrollar un sentido de pertenencia. Enseñar a los alumnos sobre las relaciones positivas y respetuosas les anima a reflexionar sobre sus relaciones actuales y les apoya a la hora de establecer otras nuevas.

La creación de una cultura del respeto en el entorno escolar requiere que los alumnos comprendan sus derechos y responsabilidades. Esto les ayudará a identificar y alimentar las relaciones saludables y a evitar las insanas. También se les puede enseñar que está bien hablar y buscar ayuda cuando sea necesario, lo que les capacitará para negociar y fortalecer sus relaciones a lo largo de su vida. Cuando los alumnos identifican y comprenden las cualidades de las relaciones sanas, como la confianza, la seguridad personal, el respeto, la honestidad, la aceptación y la lealtad, pueden establecer y mantener con confianza relaciones positivas y respetuosas.