Actividades de resistencia para secundaria

Actividad sobre la resistencia a los antibióticos

Enseñar a los niños sobre las bacterias, las infecciones resistentes a los medicamentos y cómo sus comportamientos, como el lavado de manos, pueden marcar la diferencia, es la clave para garantizar que los antibióticos sigan siendo eficaces durante su vida.

Existen varios recursos excelentes que los profesores y los padres pueden utilizar para transmitir este mensaje. El sitio web e.bug es un recurso gratuito que contiene material para los alumnos de primer y segundo ciclo y recursos para los profesores, como planes de clase, juegos y material descargable. BBC Bite size también es excelente, con su sección de Salud y Bienestar que ofrece vídeos relacionados con la higiene de las manos y sugerencias para el aula para profundizar en el tema y su sección de Ciencias que ofrece vídeos y material de clase e ideas relacionadas con los microorganismos para todas las etapas clave. También hay un atractivo resumen animado del trabajo de los pioneros de la medicina Alexander Fleming, Howard Florey y Ernst Chain llamado “El primer antibiótico del mundo”.

Para los niños más mayores, se ha creado un cómic en el que el cirujano X intenta salvar el mundo en el marco de un apocalipsis de antibióticos. Está disponible en papel, como libro electrónico y a través de la tienda de aplicaciones.

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Respuestas a la hoja de trabajo sobre la resistencia a los antibióticos

Enseñar a los niños sobre las bacterias, las infecciones resistentes a los medicamentos y cómo sus comportamientos, como el lavado de manos, pueden marcar la diferencia es la clave para garantizar que los antibióticos sigan siendo eficaces durante su vida.

Enseñar el activismo a los estudiantes

Esta pregunta sirve para repasar los conceptos abordados en la evolución 1 y la evolución 2. Asegúrese de que los alumnos comprenden el término resistencia antes de que intenten responder a la pregunta. A veces, la falta de adquisición de vocabulario dificulta la identificación de una respuesta correcta por parte de los alumnos, incluso cuando pueden entender el concepto pero no pueden identificar una respuesta correcta debido al déficit de vocabulario.

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Una vez establecido el significado del término, resistencia, busque que los alumnos sean capaces de identificar que una población que se reproduce rápidamente es más probable que tenga más variación o diferencias genéticas por lo que habría mayor resistencia en el grupo que en los demás.

Introduzca el vocabulario asociado a la lección: mutación, especiación, variación, antibiótico, resistencia a los antibióticos, rasgo y microbio. Planifique la enseñanza explícita del vocabulario asociado a la lección en los momentos adecuados de la misma. Asegúrese de que los alumnos añaden los términos en negrita a sus mapas de vocabulario, tal y como se ha practicado a lo largo del año para los términos que tienen raíz griega o latina, prefijos o sufijos.

Plan de clases de resistencia

Un mundo en el que la mayoría de los antibióticos son inútiles contra los patógenos bacterianos da mucho miedo. A medida que los médicos administran antibióticos para todo, desde la curación del resfriado común hasta los trasplantes de corazón y los tratamientos contra el cáncer, este mundo se hace más posible. La evolución es el mecanismo a través del cual los patógenos se vuelven resistentes a los antibióticos. Esto supone un reto para los investigadores que deben competir constantemente contra la capacidad de las bacterias de regenerarse rápidamente y acumular mutaciones que pueden conferirles resistencia. La preocupación pública por el aumento de la resistencia a los antibióticos ha empujado a las universidades de investigación y a las grandes empresas farmacéuticas a invertir en la búsqueda de nuevas clases de antibióticos.

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Conozca la nueva clase de antibióticos, así como las clases actuales de antibióticos y los procesos biológicos que hay detrás de la resistencia a los antibióticos. Por último, termina la lección con un delicioso juego que modela cómo los patógenos resistentes alteran la dinámica de la población utilizando M&Ms y malvaviscos.

Esta lección fue creada por Heather Kittredge, KBS K-12 Fellow 16-17 y presentada en el Taller de Asociación K-12 de otoño de 2016, ver descripción completa. Para preguntas o sugerencias de mejoras, por favor envíe un correo electrónico a Heather.