Actividades de ortografia para secundaria

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Como profesores, leer carteles como éste nos hace estremecernos.    Trabajamos duro para enseñar a nuestros alumnos la forma correcta de deletrear las palabras.    Pasamos innumerables horas creando actividades para practicar la ortografía que sean divertidas y que no se limiten a escribir la palabra varias veces.    ¿Estás listo para recuperar algunas de esas horas?    Echa un vistazo a estas fabulosas Actividades de Ortografía EDITABLES que hemos creado para que tus alumnos practiquen sus listas de palabras.

Para tus hijos de nivel superior, esta sopa de letras es genial. Escriben las palabras a lo largo, a lo ancho o, como reto, en diagonal en la cuadrícula. A continuación, colocan letras al azar entre las palabras. ¡Compartan con un compañero para ver si pueden encontrar todas las palabras “escondidas”!

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actividades de ortografía para alumnos mayores

En “Ortografía: De la invención a las estrategias”, Howard Miller comienza una lección sobre ortografía “construida” encuestando a sus alumnos de secundaria, utilizando la pregunta de Goodman, Watson y Burke del Reading Miscue Inventory (1987): “Cuando estás trabajando en una tarea de escritura y quieres escribir una palabra que no sabes cómo se escribe, ¿qué haces?”. En este caso, los alumnos se ven impulsados por esa pregunta a ser más explícitamente conscientes de las estrategias que utilizan al responder por escrito a una historia corta previamente leída por la clase, y a articularlas. El objetivo es fomentar la redacción (casi) ininterrumpida, al tiempo que se permite a los alumnos frenar brevemente para considerar la ortografía de las palabras difíciles, lo que debería convertirse en la rutina al escribir dentro y fuera de clase. Durante la fase de post-escritura, los alumnos se reúnen en pequeños grupos para compartir las estrategias ortográficas que han utilizado después de la redacción y, a continuación, consultan los recursos ortográficos estándar.

Cuando los alumnos “construyen” la ortografía utilizando estrategias de sonido, recuerdo de la vista y análisis, entre otras, en lugar de memorizar listas de palabras, producen una ortografía más precisa (es decir, estándar) y aumentan su retención. En “Spelling: De la invención a las estrategias”, Howard Miller describe lo que ocurrió cuando pidió a los alumnos que hicieran una lista de tres cosas que podrían hacer cuando quisieran escribir una palabra que no supieran deletrear. Más de la mitad de los alumnos indicaron que su estrategia principal era “pronunciarla” y la mayoría de los demás indicaron que sus estrategias principales eran “buscarla” y “preguntar a alguien” (Miller, 2002). (Miller, 2002)Esta lección invita a los alumnos a aumentar su autoconciencia de las estrategias que utilizan con éxito cuando se encuentran con una palabra que no saben deletrear, sin interrumpir su ritmo mientras redactan un escrito.Lecturas adicionales

hojas de trabajo de ortografía para el instituto

Para algunos niños, aprender a deletrear es increíblemente frustrante y es algo que nunca parece ser más fácil o menos confuso. La mala noticia es que es poco probable que los problemas de ortografía desaparezcan por sí solos. La buena noticia es que hay muchas cosas que los padres pueden hacer para ayudar a sus hijos a ser mejores deletreadores y, en consecuencia, mejores estudiantes. He aquí varios consejos para ayudar a tu hijo a mejorar su capacidad ortográfica:

Fomente el dominio de las palabras a la vista. Probablemente recuerde las palabras que le enviaban a casa los profesores de preescolar y primer grado de su hijo y que le indicaban que debía memorizar de vista. Las palabras a la vista -también conocidas como palabras Dolch- son las más utilizadas en el idioma inglés. Muchas palabras a la vista tienen una ortografía irregular y es fundamental que los alumnos las memoricen y sepan cómo se escriben.

Asegúrese de que su alumno entiende los diferentes sonidos que producen las combinaciones de letras. La fluidez en la lectura se consigue a través de una serie de habilidades de “construcción”, incluyendo la comprensión de que las palabras se componen de letras y unidades de palabras y que las letras (y las combinaciones de letras) hacen sonidos individuales. Su hijo debe ser capaz de pronunciar:

palabra de playa: diversión y relajación

S-P-E-L-L-I-N-GC-A-NB-EF-U-N! Has leído bien. Aunque la escritura no sea uno de los objetivos principales de la clase, es importante que los alumnos tengan un buen conocimiento de la ortografía. Por eso te recomiendo que utilices algunos juegos sencillos y fáciles para que tus alumnos se entusiasmen con la ortografía. Descargar: Esta entrada del blog está disponible en un cómodo y portátil PDF que