Actividades de inteligencias multiples para secundaria

Múltiples actividades de inteligencia

El objetivo de este estudio es investigar hasta qué punto los libros de texto de inglés diseñados localmente para la educación primaria en las escuelas públicas turcas reflejan las Inteligencias Múltiples.

Es ampliamente conocido que el desarrollo del cerebro está relacionado con el procesamiento activo y continuo de los estímulos. Por tanto, los alumnos no sólo asimilan los estímulos, sino que los interpretan en función de sus experiencias previas y de los patrones cognitivos que ya han construido. En otras palabras, las experiencias recibidas se interpretan a partir de…

El propósito de este estudio es desarrollar instrumentos de inteligencia múltiple para estudiantes adolescentes (15-19 años). El método de investigación utilizado fue el método mixto con un diseño explicativo secuencial. Las actividades de investigación se llevaron a cabo en el semestre impar del año académico 2017/2018. Los sujetos del estudio fueron los estudiantes de la clase X y XI en uno de los t…

Actividades de inteligencias múltiples para el jardín de infancia

Lógica/matemática (analítica, orientada a los conceptos) Visual/espacial (orientada a las imágenes) Naturalista (disfruta organizando patrones naturales) Corporal/kinestésica (sobresale en el movimiento físico, tanto en la motricidad gruesa como en la fina) Musical/rítmica (orientada a los patrones tonales y rítmicos) Interpersonal (buenas habilidades de persona a persona) Intrapersonal (orientada al interior, reflexiva) Verbal/lingüística (orientada a las palabras, al lenguaje)

Consejo didáctico: Utilice el “pensamiento científico”: Pida a los alumnos que identifiquen los principios científicos en otras áreas distintas de la ciencia. Actividad divertida (grados 4-6): Encuentre tres cosas al azar (por ejemplo, una brizna de hierba, la palabra “largo” y el proceso “saltar”) y pida a sus alumnos que inventen un objeto que utilice las tres.Actividad divertida (grados 6-8): Pida a los alumnos que reinventen o mejoren los diseños de objetos cotidianos.

Consejo didáctico: Utiliza los colores como pistas visuales: Utiliza una variedad de colores de tiza y rotuladores cuando escribas delante de la clase. Los alumnos pueden utilizar rotuladores de distintos colores para “codificar por colores” los materiales que están estudiando. Actividad divertida (grados 4-6): Dibuje una forma inusual y haga que cada alumno la incluya en un dibujo propio. Actividad divertida (grados 6-8): Jueguen a juegos de dibujo como el Pictionary o el Win, Lose or Draw. Haz que los alumnos hagan dibujos rápidos para captar los puntos clave que se están discutiendo en una lección de clase.

Actividades de inteligencias múltiples para estudiantes

Cada actividad está numerada individualmente y vinculada a las 8 Inteligencias Múltiples de Howard Gardner. Se adaptan a CUALQUIER HISTORIA y a TODOS LOS NIVELES DEL AÑO. Las actividades abarcan desde el pensamiento de nivel inferior de la Taxonomía de Bloom hasta el pensamiento de nivel superior. Codificadas por colores según la inteligencia dominante. Un recurso perfecto para cualquier aula. Los profesores de relevo y los alumnos que estudian en casa también lo encontrarán especialmente útil.

Cuadros de vocabulario – de sus ideas incorporó una nueva forma de hacer que sus estudiantes practiquen y aprendan su lista de ortografía para la semana. Como fan de la Teoría de la Inteligencia Múltiple de Howard Gardner, ¡apoyo completamente esta idea!

Esta actividad se puede utilizar en un centro o como trabajo individual en el escritorio de los estudiantes. Funciona bien con la teoría de las inteligencias múltiples de Gardner. Un estudiante lanza un dado kinestésico, trabaja de forma independiente o en un grupo de centro-intrapersonal/interpersonal, y manipula una palabra seis veces.

Este paquete incluye las hojas de trabajo, las tarjetas de tareas y las instrucciones para 20 juegos diferentes, actividades individuales, en pareja y en grupo, y proyectos artísticos. Aquí hay algo que se adaptará a todos los diferentes estilos de aprendizaje e inteligencias múltiples de su aula.

Actividades de inteligencia intrapersonal para preescolares

Se acabaron los días en que los profesores podían confiar en un test de inteligencia para medir la inteligencia de un alumno. Un estudio reciente, en el que participaron más de 100.000 personas, reveló que ningún test puede medir la capacidad de una persona para realizar tareas cognitivas[8]. Como la mayoría de los tests de inteligencia sólo ofrecen una imagen bidimensional de las capacidades mentales de una persona, no siempre captan todo el potencial de un alumno.

Basándose en investigaciones de psicología, lingüística, neurociencia y otras disciplinas cognitivas, se creó la teoría de las inteligencias múltiples del Dr. Howard Gardner para representar mejor la diversidad de la inteligencia humana[4]. Esta teoría no sólo considera las capacidades de aprendizaje tradicionales, como las habilidades matemáticas y científicas, como marcadores de la inteligencia, sino que también incluye capacidades más diversas, como las musicales, sociales y las basadas en la naturaleza.

Si quiere ayudar a los alumnos a desarrollar sus habilidades cognitivas de forma que se adapten a sus puntos fuertes y refuercen sus puntos débiles, una de las mejores formas de hacerlo es mediante la teoría de las inteligencias múltiples de Gardner. Siga leyendo para descubrir la definición de las inteligencias múltiples y cómo puede utilizarlas en el aula.