Actividades de expresion corporal para secundaria

Actividades de expresión corporal para el autismo

Los educadores trabajan duro para proporcionar a los estudiantes de secundaria las habilidades necesarias para tener éxito en el aula y más allá. Mientras que el enfoque en la escuela secundaria es a menudo las calificaciones y los resultados de las pruebas, muchos distritos están empezando a incorporar el aprendizaje socio-emocional (SEL) en su retrato de un graduado.    Los estudiantes necesitan tanto lo académico como el SEL para estar preparados para la universidad y la carrera, lo que hace que muchos líderes de distrito, administradores escolares y profesores de aula se pregunten: “¿Cómo podemos llevar el aprendizaje socio-emocional a nuestras escuelas secundarias?”

Mientras que el SEL tiene una amplia adopción en las escuelas primarias, muchas escuelas y distritos todavía encuentran un reto para incorporar las habilidades socio-emocionales en los planes de estudio de la escuela secundaria. El aprendizaje socio-emocional es importante para todos los jóvenes, desde la escuela primaria hasta la secundaria, pero usted puede sentir que tiene que elegir entre enseñar materias académicas o habilidades socio-emocionales.    ¿Y si pudieras tener ambas cosas? Aquí hay cinco actividades de SEL para estudiantes de secundaria de organizaciones expertas en SEL que puede incorporar directamente en el plan de estudios y los planes de lecciones del aula.     ¿Por qué es importante el aprendizaje socio-emocional para los estudiantes de secundaria? Las habilidades de aprendizaje socio-emocional pueden mejorar las actitudes, las relaciones, la salud mental y el rendimiento académico de los estudiantes. Las investigaciones del Centro de Preparación y Éxito Universitario y Profesional demuestran que las habilidades socio-emocionales sólidas pueden ayudar a los estudiantes a regular sus propias emociones, hacer amigos, resolver conflictos, evitar comportamientos de riesgo y tomar decisiones éticas y seguras, todo lo cual es integral para el éxito post-secundario.    Integrar el aprendizaje socio-emocional en las lecciones académicas puede fortalecer ambas áreas para los estudiantes. Cuando los estudiantes tienen fuertes habilidades socio-emocionales, es más probable que logren los objetivos académicos y prosperen en el aula. Asimismo, las lecciones académicas pueden mejorarse cuando se combinan con estrategias SEL y proporcionan una excelente plataforma para practicar las habilidades SEL.    A continuación, encontrará actividades que abordan las competencias básicas de SEL de CASEL:

Actividades de lenguaje corporal para estudiantes

Otra nueva lección de 4º grado, otra serie de retos y reiteraciones hasta conseguirlo. Nuestra lección de agosto B en 4º grado continuó nuestra unidad de comunicación positiva con un enfoque en el lenguaje corporal y el tono de voz.

Empezamos repasando las preguntas que debemos hacernos cuando PENSAMOS antes de hablar. Me sorprendió gratamente cómo lo hicieron: ¡ganaron! Luego vimos el corto de Pixar “For the Birds”.

Lo siguiente fue hablar específicamente del lenguaje corporal y practicar su “lectura”. Hice que diferentes alumnos voluntarios pasaran al frente para hacer juegos de rol conmigo. También asigné a un “director” para que llamara a la “acción” en cada representación y así conseguir más diversión. Dependiendo de las habilidades de la clase, puedes hacer que los estudiantes voluntarios envíen el mensaje de lenguaje corporal en lugar de ti, pero los míos no estaban listos para esto todavía.

Después de mi primer año haciendo esta lección, me di cuenta de que tenía que hacer una lección entera centrada sólo en el lenguaje corporal. Cuando empecé a hacerlo, añadí una actividad en la que los alumnos jugaban a “Escoger una tarjeta” con tarjetas de tareas para responder a preguntas de debate sobre el lenguaje corporal y también para practicar un poco más con la identificación y el modelado:

Actividades de lenguaje corporal pdf

El aprendizaje socio-emocional comienza cuando los niños comprenden e identifican cómo se sienten y cómo se sienten los demás. Estos pósteres y actividades sobre los sentimientos ayudan a los alumnos a ver cómo el lenguaje corporal y las expresiones faciales son diferentes en función de las distintas emociones. Son estupendos para tenerlos expuestos en el aula,

El aprendizaje socio-emocional comienza cuando los niños reconocen, etiquetan y comprenden los diferentes sentimientos y emociones que experimentan las personas. Estos carteles multiculturales de apoyo visual y el manual que los acompaña proporcionan definiciones, ejemplos, expresiones faciales y señales de lenguaje corporal para 50 emociones.

ACTUALIZACIÓN 12/2021Versión PDF editableEnlace de vídeo actualizado – https://www.youtube.com/watch?v=5cCEw9Tageg Escenarios actualizadosImágenes actualizadas (sin subtítulos en español)Incluye:- Hoja de trabajo de lectura del lenguaje corporal- Actividad de lectura del lenguaje corporalEn esta actividad, los alumnos verán un clip de YouTube con el sonido apagado.

Esta unidad incluye todo lo necesario para un estudio de dos semanas. El texto informativo cubre los sistemas del cuerpo humano, los órganos principales y los nombres de tipos específicos de médicos. El libro de bolsillo, la pared de palabras de vocabulario, las tarjetas de tres partes y las actividades enseñan los órganos principales. Los imprimibles son apropiados para pre-K, Kindergarten y

Actividades de lenguaje corporal para adultos

Gran parte de la comunicación y las emociones se representan a través del lenguaje corporal. Los alumnos empezarán a recoger las pistas visuales que se perciben en la postura, los brazos, las manos y los movimientos de las piernas de alguien para determinar sus intenciones y sentimientos.

Narrador: Bienvenidos a Act It Out!, un juego de rol en el que representamos diferentes situaciones sociales. Este vídeo se centra en el lenguaje corporal, en cómo lo que hace nuestro cuerpo puede afectar a los mensajes que enviamos a otras personas. Cada vídeo tiene dos personajes, así que antes de cada ronda, puedes elegir a dos personas para representar la escena y asignarles la Persona A y la Persona B.

Les daremos el escenario para que lo representen y les haremos saber cómo se siente cada personaje. El resto del grupo puede calificar a los actores en función de su actuación. ¿Cómo se corresponden sus acciones con las emociones que se supone que deben sentir?

Una vez finalizado el juego de rol, mostraremos este icono y podremos discutir cómo se siente cada uno. ¿Qué ha pasado en la escena? ¿Cambiaron las emociones desde el principio de la escena hasta el final? ¡Empecemos!