Sumas y restas para niños de primero de primaria

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El primer grado (también llamado Grade One, llamado Year 2 en Inglaterra o Primary 2 en Escocia) es el primer grado de la escuela primaria. Es el primer año escolar después del jardín de infancia. Los niños suelen tener entre 6 y 7 años en este grado.

En Inglaterra y Gales, el primer año escolar se denomina “reception” y los alumnos tienen entre 4 y 5 años. Sin embargo, el primer año escolar obligatorio es el Year One, cuando los niños tienen cinco años. Como la mayoría de las escuelas primarias tienen una clase de recepción que se trata como un año escolar obligatorio, es decir, los niños llevan uniforme y tienen el mismo horario escolar, la mayoría de los niños empiezan la escuela en recepción. El primer grado es el equivalente al segundo curso[3].

Los alumnos escoceses suelen entrar en la etapa correspondiente un año antes. En Irlanda del Norte son dos años más jóvenes. En Escocia, el primer grado equivale a Primary 3. Los alumnos de Primary 3 tienen entre 7 y 8 años. Escocia lo llama escuela primaria, ya que la primaria 1 comenzaría después del Kindergarten (guardería) y tendrías entre 4 y 5 años de edad. luego sería la primaria 2 el siguiente año y así hasta la primaria 7 que sería tu último año en la escuela primaria y luego te vas a la escuela secundaria.

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La suma y la resta son las primeras operaciones matemáticas que aprenden los niños. Pero no lo hacen de golpe. El aprendizaje de la suma y la resta suele producirse en pequeños pasos entre el jardín de infancia y el cuarto grado.

. Para algunos niños, aprender a contar empieza en la guardería o en el preescolar. Pero esto no significa que los niños sepan sumar o restar para entonces. Esto es lo que suele ocurrir a los niños cuando aprenden a sumar y a restar:

Cuando los niños llegan a cuarto curso y todavía no son capaces de sumar y restar sin utilizar objetos e imágenes, no significa necesariamente que haya un problema. Los niños se desarrollan a ritmos diferentes. Pero si tienen dificultades y se retrasan, es importante averiguar por qué.

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Este artículo fue escrito por Courtney Copriviza. Courtney Copriviza es una maestra de escuela primaria con sede en Maui, HI. Courtney se especializa en educación primaria, gestión del aula y desarrollo social y emocional. Es licenciada en Comunicación con especialización en Educación Urbana y tiene un máster en Enseñanza por la Universidad de Santa Clara. Courtney también ha enseñado en la escuela secundaria en Madrid, España. Es miembro de la Sociedad Internacional de Honores en Educación Kappa Delta Pi.

Enseñar a tu hijo a sumar y restar puede ser un reto, especialmente si es nuevo en los números y las matemáticas. Por suerte, hay muchas formas diferentes de enseñar a tu hijo esta habilidad vital y ayudarle a familiarizarse con los números. Algunos niños aprenden bien haciendo matemáticas mentales. Otros responden contando objetos físicos, como pasas, arándanos o legos, o utilizando libros ilustrados. Si su hijo aprende visualmente, también puede utilizar un ábaco para enseñarle a sumar y restar. Sea cual sea el método de aprendizaje de tu hijo, procura utilizar varios para que se entretenga y se divierta.

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El uso de manipulativos contables (objetos físicos) hará que la suma sea concreta y mucho más fácil de entender. Es importante usar una variedad para que los estudiantes comiencen a entender el concepto independientemente de lo que se cuente.

Contar con los dedos es el lugar más intuitivo para empezar antes de pasar a las fichas, las tapas de las botellas o los recortes de papel. Si quieres incorporar algo de movimiento, pon a los alumnos en pequeños grupos y haz que se unan, contando el número total de miembros una vez que se sumen.

Lo mejor es que pongas elementos visuales junto a los números para promover la asociación entre ambos. Considere la posibilidad de utilizar un organizador gráfico con la suma escrita en la parte superior y un espacio para dibujar debajo de cada número.

En esta fase, la mayoría de los alumnos seguirán sumando contando cada número de la suma para llegar a la solución total. Sin embargo, una recta numérica elimina la necesidad de contar el primer número de la suma.

Si la suma es 4 + 3, por ejemplo, los alumnos pueden poner el dedo en el cuatro para empezar, y luego contar tres lugares hacia arriba para llegar al 7. Ya no necesitan contar primero el 4 para llegar a la solución.