Significado de solidaridad para niños de primaria

ejemplo de espíritu de solidaridad

Estas fueron las palabras pronunciadas por el Secretario General de la ONU, António Guterres, ante la Asamblea General de la ONU en septiembre de 2018. 18 meses después y siguen siendo válidas, especialmente para la comunidad educativa mundial. La solidaridad es la clave para alcanzar el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4: una educación de calidad inclusiva y equitativa para todos. Hoy, en el Día Internacional de la Solidaridad Humana, es reconfortante saber que -a pesar de las continuas divisiones y conflictos internacionales- el apoyo mutuo, la compasión y la acción siguen siendo un catalizador para un cambio poderoso. Este mismo año hemos sido testigos de cómo el activismo medioambiental se convirtió en una bola de nieve cuando los individuos se reunieron en el marco de las mayores huelgas climáticas de la historia del mundo. En el centro de la misma estaba Greta Thunberg, de 16 años, a la que se unieron millones de escolares de todo el mundo, todos unidos por su determinación de incluir el cambio climático en la agenda política internacional.

Uno de los actos de solidaridad más notables de los últimos veinte años ha sido el compromiso de todos los Estados miembros de la ONU con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS). 193 naciones se han unido en el reconocimiento de la necesidad de acabar con la pobreza, mejorar la salud y la educación y reducir la desigualdad. Este compromiso mundial concertado ha permitido avanzar hacia los ODS. El último informe de progreso demostró que la tasa de mortalidad de los menores de 5 años se ha reducido en un 49% entre 2000 y 2017 y que la mayoría de la población mundial tiene ahora acceso a la electricidad. Cuando nos esforzamos por alcanzar un objetivo común, podemos lograr grandes cosas. Es hora de hacer lo mismo con la educación.

qué puedes hacer para desarrollar tu espíritu de solidaridad

Paralelamente, la profesora de inglés y el profesor de Artes y Oficios que llevaron a cabo el proyecto de aula adoptaron un enfoque plurilingüe para el aprendizaje de idiomas sostenido en las instalaciones de TEPBLL. Así, los niños trabajaron juntos para coproducir varios productos deseados en la lengua (catalán o inglés) que mejor se ajustaba a sus intereses y a sus verdaderos objetivos comunicativos. La clase de Artes y Oficios constituía una parte central del programa lingüístico de semi-inmersión de la escuela. En este contexto plurilingüe, el inglés tenía la doble vertiente de ser tanto uno de los focos de instrucción como el “medio de interacción en el aula” (Gafaranga, 2007) o “el código lingüístico al que los participantes en el aula se orientan realmente mientras hablan” (Bonacina & Gafaranga, 2010: página 12). El inglés era también la lengua franca empleada por los alumnos y sus amigos sirios. Por consiguiente, los contenidos de este curso se impartían principalmente en inglés. Sin embargo, los alumnos también tuvieron que dirigirse a su comunidad local y en esos casos lo hicieron en catalán, como veremos en la sección 2.2. más adelante, cuando presentemos los resultados de aprendizaje del subproyecto II.

¿es usted una persona solidaria?

Esto significa tener fuertes principios morales, por ejemplo, honestidad, decencia, justicia, igualdad; tener un carácter moral puro y equilibrado. Todo lo que es verdadero, todo lo que es honorable, todo lo que es justo, todo lo que es puro, todo lo que es amable, todo lo que es encomiable, si hay alguna excelencia, si hay algo digno de alabanza, piensa en estas cosas”. (Filipenses 4:8)

Esto significa tener una profunda conciencia y simpatía por el sufrimiento ajeno. Cuando Jesús bajó a tierra, vio una gran multitud y sintió compasión por ellos, porque eran como ovejas sin pastor; y se puso a enseñarles muchas cosas”. (Marcos 6:34)

Como escuela católica creemos que Dios tiene un plan para la creación, un plan que todavía existe en nuestro mundo moderno.    Nuestra creencia en Dios no debe limitarse únicamente al mundo “espiritual” o a lo que hacemos en la misa del domingo, sino que debe impregnar todos los aspectos de nuestra vida como ciudadanos globales responsables. Enseñamos a los niños la dignidad de la persona humana, cómo estamos llamados a vivir en familia y en comunidad, los derechos y las responsabilidades, que estamos llamados a la administración, nuestra responsabilidad con los pobres y vulnerables, la dignidad y los derechos de los trabajadores y la solidaridad y la promoción de la paz. Lo hacemos a través de las clases de educación religiosa, las asambleas, las visitas externas (por ejemplo, Cafod, Pax Christi y los cuáqueros), el teatro, el debate y la experiencia de primera mano. Como resultado, nuestros niños sienten que están haciendo una diferencia en el mundo al tener un impacto en la Justicia Social. Nuestros niños nos dicen que han cambiado sus propias actitudes y comportamientos gracias a lo que han aprendido.

Significado de solidaridad para niños de primaria del momento

El principio de solidaridad de la doctrina social católica consiste en reconocer a los demás como nuestros hermanos y hermanas y trabajar activamente por su bien. En nuestra humanidad conectada, se nos invita a construir relaciones – whakawhanaungatanga – para entender cómo es la vida de otros que son diferentes a nosotros.

Ser solidario es reconocer a los demás como nuestros hermanos y hermanas y trabajar activamente por su bien.  Desde los alimentos que comemos y la ropa que compramos, hasta las noticias que leemos y los sitios web que navegamos, estamos conectados con personas y lugares de todo el mundo.

En nuestra humanidad conectada, se nos invita a construir relaciones – whakawhanaungatanga – para entender cómo es la vida de otros que son diferentes a nosotros; para ayudarnos a entender cómo es la vida de los más pobres, los más vulnerables, los más olvidados, dondequiera que estén en el mundo.

Desde 2017, a través de Mufti Mania, las escuelas primarias católicas de toda Nueva Zelanda han respondido de forma solidaria a las escuelas necesitadas de todo el Pacífico. A través de Mufti Mania se han proporcionado más de 300.000 dólares para libros y recursos, reparaciones de aulas y nuevos aseos.