Respiracion de las plantas para niños de primaria

La respiración en las plantas y los animales

La respiración es el proceso por el que pasan todos los seres vivos para crear la energía que necesitan para vivir. Esto ocurre en las células, por lo que también se llama respiración celular. Suele consistir en el intercambio de dos gases: oxígeno y dióxido de carbono. Las células toman oxígeno y liberan dióxido de carbono. Esta forma de respiración se llama respiración aeróbica. En algunos casos, la respiración puede tener lugar sin oxígeno. Esto se llama respiración anaeróbica. También se conoce como fermentación.

Cuando un organismo toma oxígeno, éste se combina con moléculas de glucosa. Una molécula es una combinación de pequeñas partículas llamadas átomos. En los animales, las moléculas de glucosa son un tipo de azúcar que proviene de los alimentos que comen los animales. En las plantas, la glucosa se crea a través del proceso llamado fotosíntesis. Las moléculas de glucosa están formadas por átomos de carbono, hidrógeno y oxígeno. Cuando reaccionan con el oxígeno, se descomponen y pasan por una serie de cambios químicos que desprenden energía. En la respiración anaeróbica, las células de glucosa se descomponen mediante otra sustancia química.

Experimento sobre la respiración en las plantas

La respiración de las plantas es el proceso de convertir los azúcares en energía e implica la toma de oxígeno y la liberación de dióxido de carbono. Descubre cómo se relaciona la respiración con la fotosíntesis y conoce las partes de la planta que intervienen en la respiración.

Para poder entender la respiración de las plantas, vamos a analizar la fotosíntesis, de la que quizá hayas oído hablar, ya que es más conocida. La fotosíntesis se produce durante las horas de luz y es cuando la planta toma dióxido de carbono y libera oxígeno a la atmósfera.

En el interior de las hojas hay algo llamado clorofila, que es una parte de la célula vegetal que hace que las hojas tengan el color verde y es esencial para convertir la luz solar en energía. Cuando la luz del sol incide en las hojas, la clorofila de su interior, junto con el agua del suelo y el dióxido de carbono del aire, se mezclan para producir dos cosas muy importantes: azúcar para la planta y oxígeno, que resulta que respiramos.

Cuando empiezas a correr, tu cuerpo empieza a metabolizar, o quemar, los azúcares de tu cuerpo. Empiezas a respirar más fuerte porque tu cuerpo necesita tomar más oxígeno para quemar los azúcares. Exhalas dióxido de carbono a la atmósfera (aire) y tu cuerpo empieza a sudar. La respiración de las plantas es muy similar.

Vídeo de la respiración en las plantas

Todos los seres vivos utilizan un proceso llamado respiración para obtener energía y mantenerse vivos. La respiración celular en las plantas es el proceso utilizado por éstas para convertir la glucosa producida durante la fotosíntesis en energía que alimenta las actividades celulares de las plantas.

Por otro lado, la fotosíntesis es el proceso en el que la energía de la luz se convierte en energía química almacenada en la glucosa que posteriormente puede utilizarse en la respiración. La fotosíntesis se produce en las partes verdes de la planta que contienen clorofila.

Luz solar tenue – La tasa de fotosíntesis es igual a la tasa de respiración. Una planta consume todo el oxígeno que genera la fotosíntesis. También utiliza todo el dióxido de carbono que crea la respiración. En consecuencia, no se produce ningún intercambio de gases con el medio ambiente.

Durante el día, la fotosíntesis produce oxígeno y glucosa más rápido de lo que la respiración lo consume. La fotosíntesis también utiliza el dióxido de carbono más rápido de lo que la respiración lo produce. El excedente de oxígeno se libera al aire y la glucosa no utilizada se almacena en la planta para su uso posterior.

La respiración se refiere al acto de inhalar aire en el pulmón y expulsarlo después fuera del cuerpo. Así que es un proceso físico de intercambio de gases entre los objetos vivos y el entorno.

La respiración en las plantas clase 10

En una tarde de domingo de invierno, mis hijas y yo estábamos dando un paseo por nuestro jardín, disfrutando del sol. Siempre dispuesta a aprovechar las oportunidades para que mis hijas aprendan algo nuevo o sientan curiosidad por algo, me mantengo armada con algunas preguntas, trivialidades interesantes o ideas para experimentos.

Ese día estábamos mirando nuestras plantas y les estaba mostrando lo diferente que es cada una. Mi hija menor arrancó una flor de hibisco y la mayor, muy concienciada, se enfadó porque Tisha estaba cogiendo flores. Aunque estaba de acuerdo en que estaba mal coger flores, le dije: “¡Vamos a darle un buen uso a esta flor y a hacer un experimento con ella!    Dejadme arrancar también algunas hojas”. Así nos embarcamos en el aprendizaje de si las plantas respiran.

Las dos niñas sabían, a su manera, que las plantas son seres vivos. Así que les comenté: “¡Si están vivas, probablemente también respiren!”. La mayor intervino inmediatamente: “La profesora nos dijo que inhalamos oxígeno y expulsamos dióxido de carbono al espirar. La profesora también dijo que obtenemos el oxígeno de las plantas, así que deberíamos salvarlas”. El más pequeño se interesó pero no pudo captar lo que dijo el mayor. Así que los tres hicimos un par de ejercicios de respiración profunda en ese momento. (Recuerda: tienes que mantener a los niños interesados y comprometidos y, por tanto, probar cosas diferentes, especialmente si hay dos o más grupos de edad implicados).