Qué son los desastres naturales para niños de primaria

Qué son los desastres naturales para niños de primaria del momento

tipos de catástrofes naturales

Las catástrofes a gran escala, como los grandes huracanes o los terremotos, pueden tener un fuerte efecto emocional incluso para las personas que no se ven directamente afectadas por los desastres. El alcance de la devastación y la pérdida de vidas puede ser muy perturbador y difícil de comprender. Las reacciones más comunes son la tristeza, la preocupación por los seres queridos que se encuentran en las zonas afectadas, la ansiedad por una catástrofe a gran escala que ocurre en casa y el fuerte deseo de ayudar. Los adultos pueden ayudar a los niños apoyando sus necesidades emocionales y psicológicas, ayudándoles a comprender los hechos y dándoles la oportunidad de procesar sus reacciones, según sea necesario.

Hable con sus hijos y alumnos.  En casa o en clase, tómese el tiempo necesario para hablar de los hechos. Utilice un mapa o un globo terráqueo y proporcione información relevante sobre sismología, geografía, cuestiones culturales, servicios de emergencia y salud pública, etc. Permita que los niños hablen de sus sentimientos y preocupaciones, y anime a que hagan preguntas. Sin embargo, es posible que algunos niños no quieran o no necesiten hablar del suceso, así que no los obligue a hacerlo. Reconozca y normalice sus sentimientos. Hágales saber que otros comparten sus sentimientos y que sus reacciones son comunes y esperables.

datos e información sobre las catástrofes naturales

Los trastornos sociales que provocan las catástrofes naturales suelen interrumpir la escolarización de los niños. Sin embargo, sabemos poco sobre cómo se ve afectado el aprendizaje de los niños en los años posteriores a una catástrofe. Un nuevo estudio analizó los cambios en el rendimiento académico de los niños tras los grandes incendios forestales en Australia. El estudio concluye que los niños de las regiones más afectadas por los incendios forestales obtuvieron peores resultados académicos en algunas asignaturas que los niños de las regiones menos afectadas por los incendios.

Los resultados proceden de investigadores de la Universidad de Melbourne, Smouldering Stump (una organización benéfica de apoyo a los niños afectados por desastres naturales), la Universidad Tecnológica de Swinburne y la Universidad de Nueva Gales del Sur. Se publican en Child Development, una revista de la Society for Research in Child Development.

“Nuestro estudio es el primero en Australia en el que se hace un seguimiento del rendimiento académico de los niños de primaria afectados por una catástrofe natural durante un período de cuatro años”, explica Lisa Gibbs, directora del Programa de Salud y Bienestar Infantil Jack Brockhoff de la Universidad de Melbourne, que dirigió el estudio. “Los resultados ponen de manifiesto la naturaleza extendida del impacto académico e identifican importantes oportunidades de intervención en el sistema educativo para que los niños puedan alcanzar todo su potencial”.

10 datos sobre las catástrofes naturales

Con el curso escolar en marcha, la temporada de huracanes en pleno apogeo y la proximidad del quinto aniversario de las históricas inundaciones de Colorado, la profesora de sociología de la Universidad de California en Boulder, Lori Peek, tiene una pregunta para los padres y los administradores escolares:

“Los niños están obligados a ir a la escuela, y si no van se meten en problemas”, dijo Peek, directora del Centro de Riesgos Naturales de la CU Boulder. “Si vamos a exigir que alguien se presente en algún lugar, uno supondría que esos edificios serían seguros. Pero en realidad, muchos de ellos no lo son”.

Peek ha colaborado recientemente con algunos de los principales expertos en seguridad escolar del país para ser coautor de la guía gratuita de la Agencia Federal de Gestión de Emergencias (FEMA), “Safer, Stronger, Smarter: A Guide to Improving School Natural Hazard Safety”.    El 6 de septiembre, ofrecerá el primero de una serie de seminarios web públicos y gratuitos para informar a los interesados de todo el país sobre lo que pueden hacer para ayudar a proteger a los 50 millones de niños que entran en los edificios de las escuelas públicas de primaria y secundaria cada día de la semana.