Problemas de tiempo para niños de tercero de primaria

Problemas de palabras para decir la hora grado 3

Abrir su lección diaria de matemáticas con un problema de palabras del día es una excelente manera de preparar el terreno para el aprendizaje. Todos sabemos que los problemas de palabras son difíciles de entender para los alumnos jóvenes, incluso cuando la parte de la operación matemática del problema es básica.

Incorpore estos problemas de palabras de matemáticas de tercer grado un día a la vez al comienzo de su bloque de matemáticas para crear confianza, habilidades de pensamiento crítico y una comunidad de aprendizaje. Los estudiantes se acostumbrarán a leer lentamente para encontrar el significado, al tiempo que identifican la información clave. Anime a los estudiantes a escribir ecuaciones y a hacer dibujos para explicar su pensamiento, ya que esto les ayuda a ver la luz cuando están atascados.

Los temas que se tratan son la suma, la resta, la multiplicación, la división, las operaciones mixtas, las fracciones, el área y el perímetro, y la medición. Todo lo que tienes que hacer es colocar uno de estos problemas de matemáticas de tercer grado en tu pizarra o en la pantalla del proyector. Luego deja que los niños se encarguen a partir de ahí.

8. Ashley va en bicicleta al colegio todos los días. El trayecto desde su casa hasta el colegio dura 21 minutos. Si ya lleva 17 minutos en bicicleta, ¿cuánto le falta para llegar a la escuela?

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El tiempo transcurrido es la cantidad de tiempo que pasa entre el comienzo y el final de un evento. El concepto de tiempo transcurrido encaja perfectamente en el plan de estudios de la escuela primaria. A partir de tercer grado, los estudiantes deben ser capaces de decir y escribir la hora al minuto más cercano y resolver problemas de palabras que impliquen la suma y la resta de tiempo. Refuerce estas habilidades esenciales con los siguientes problemas y juegos de palabras sobre el tiempo transcurrido.

Estos problemas de palabras sobre el tiempo transcurrido, rápidos y sencillos, son perfectos para los padres y profesores que quieran ayudar a los alumnos a practicar el tiempo transcurrido hasta el minuto más cercano con sencillos problemas de matemáticas mentales. Las respuestas aparecen a continuación.

Deje que sus hijos lleven la cuenta de su horario y pídales que calculen el tiempo transcurrido de cada actividad. Por ejemplo, ¿cuánto tiempo pasó su hijo desayunando, leyendo, bañándose o jugando a los videojuegos?

Haz que tus hijos practiquen con el tiempo transcurrido animándoles a calcular el tiempo que tardan las actividades diarias. Por ejemplo, la próxima vez que pida una pizza por Internet o por teléfono, probablemente le darán un tiempo estimado de entrega. Utilice esa información para crear un problema de palabras que sea relevante para la vida de su hijo, como por ejemplo: “Ahora son las 17:40 y la pizzería dice que la pizza llegará a las 18:20. ¿Cuánto tardará en llegar la pizza?”.

Hoja de trabajo sobre el tiempo para la clase 3 con respuestas

preguntas sobre la indicación de la hora y el estudio del calendario.1. ¿Qué instrumento se utiliza para medir el tiempo? 2. (i) ¿Cuál es la duración del tiempo desde una medianoche hasta la siguiente? (ii) ¿Qué nombre recibe esta duración? 3. ¿Cuántas horas tarda una aguja horaria en completar una vuelta? 4. ¿Cuál es el tiempo que tarda una aguja minutera en pasar de un número al siguiente? 5. ¿Cuántas vueltas completa la aguja horaria en un día? 6. ¿Cuántas vueltas completa la aguja minutera en un día?

Respuestas:1. reloj o reloj2.  (i) 24 horas(ii) un día3.  12 horas4.  5 minutos5.  Dos vueltas6. 24 vueltas7.  (i) 365 días(ii) 12 meses.(iii) 7 días.(iv) 30 días.(v) febrero(vi) 7 meses con 31 días, 4 meses con 30 días.(vii) último(viii) segundo(ix) viernes(x) julio8.  29 meses9.  Lunes10.  (i) 1 p.m.(ii) 1 a.m.11. La manecilla de las horas es la más corta12. La manecilla de los minutos

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Para el tercer grado, los estudiantes deben estar bien familiarizados con el cálculo de la hora. También es una habilidad que los estudiantes disfrutan mucho y se entusiasman con ella. Dominar la hora al minuto debería ser más fácil en esta etapa. Para reforzar su comprensión de las habilidades previamente enseñadas, los estudiantes de tercer grado también aprenden y practican el tiempo transcurrido. En la Unidad 6 de Matemáticas Divertidas, nos centramos en la identificación de la hora de inicio, la hora de finalización y el tiempo transcurrido. Los estudiantes practicarán estas habilidades con relojes digitales, relojes analógicos y el tiempo en una línea. Hay un montón de juegos y actividades prácticas para mantener a sus estudiantes involucrados en esta unidad.

Los planes de las lecciones se dividen en 5 partes fáciles de seguir: 1. Objetivo – Lo que los estudiantes deben ser capaces de hacer al final de la lección.2. Repaso – Un calentamiento rápido que hace que los estudiantes practiquen las habilidades anteriores que se utilizarán en la lección actual.3. Gancho – Una introducción divertida para hacer que los estudiantes se involucren.4. Minilección – Enseñar, modelar y discutir la nueva habilidad en la lección de hoy.5. Práctica – Cada sección de práctica enumera tres habilidades que los estudiantes deben practicar. Cada sección de práctica contiene tres tipos de actividades que se combinan bien con la lección específica. Son ideales para el trabajo en la mesa, los deberes o el trabajo sobre la marcha.