Principios psicopedagogicos de la educacion primaria

Pronunciación de psicopedagogía

“Bachelor” y “Master”, “Gestión” (Formación de Gestión 073 establecimiento, la educación de gestión de calidad; Gestión de los medios de comunicación en la educación); “Ciencias sociales y del comportamiento “(Psicología 053); “Educación de la Ciencia” (Escuela Superior de Pedagogía 011) que se inscribió en los programas educativos y profesionales “Gestión de Personal y Economía de trabajo”, “Psicología “,” Gestión “,” Gestión y Administración “

Ciencia y conocimiento. Organización. Informática. Información. Documentación. Biblioteconomía. Instituciones. Publicaciones > 1 Filosofía. PsicologíaCiencia y conocimiento. Organización. Informática. Información. Documentación. Biblioteconomía. Instituciones. Publicaciones > 3 Ciencias Sociales > 37 Educación > 37.01/.09 Tabla auxiliar especial de teoría, principios, métodos y organización de la educaciónCiencia y conocimiento. Organización. Informática. Información. Documentación. Biblioteconomía. Instituciones. Publicaciones > 3 Ciencias Sociales > 37 Educación > 378 Educación superior. Universidades. Estudio académico

Los 20 principios más importantes de la asociación americana de psicología

Alieko, O. A. (2016). Formuvannia pervynnoho sotsialnoho dosvidu dytyny u protsesi vzaiemodii suspilnoho i rodynnoho vykhovannia [Desarrollo de la experiencia social primaria de un niño durante la interacción entre la educación social y familiar]. [Tesis doctoral inédita.] Universidad Pedagógica Estatal de Donbas, Sloviansk.

Andrushchenko, N. V. (2017). Vykhovannia zdoroviazberezhuvalnoi povedinky starshykh doshkilnykiv u vzaiemodii doshkilnykh navchalnykh zakladiv i simi [Cultivo de conductas promotoras de la salud en preescolares mayores durante la interacción entre preescolares y familias] [Tesis doctoral no publicada]. Pavlo Tychyna Uman State Pedagogical University, Uman.

Bida, O., Honcharuk, V. & Honcharuk, V. (2016). Tolerantnist – kompleksna osobystisna ta profesiina yakist maibutnoho vchytelia pochatkovykh klasiv [La tolerancia como cualidad personal y profesional compleja de los futuros profesores de primaria]. Revista de la Universidad de Cherkasy. Serie: Ciencias Pedagógicas, 9, 145-148.

Buzduhan, O. A. (2013). Pidhotovka maibutnikh uchyteliv pochatkovykh klasiv do pedahohichnoi vzaiemodii z batkamy uchniv [Preparación de los futuros profesores de primaria para la interacción pedagógica con los padres de los alumnos] [Tesis doctoral no publicada]. K. D. Ushynskyi South Ukrainian National Pedagogical University, Odesa.

Psicología de la educación

programa de licenciatura de “Educación Psicopedagógica” (Profesor de Primaria) dirección de la formación en una red de la universidad y la escuela. Es necesario cambiar la formación psicológica en prácticas de los futuros profesores de primaria. Los cambios en el contenido, las formas y los métodos de trabajo con los estudiantes en prácticas tienen un fundamento normativo. Los nuevos requisitos para el desarrollo de las competencias profesionales de los licenciados determinan la necesidad de establecer una red entre la universidad y la escuela. Hemos establecido ámbitos de cooperación entre el supervisor, el profesor universitario y el estudiante en prácticas y hemos descrito informes reflexivos sobre los resultados de las prácticas de los estudiantes en la escuela. Hemos identificado las principales dificultades de aplicación de las tecnologías relacionadas con la actividad por parte de los estudiantes de licenciatura en prácticas y proporcionamos evaluaciones de expertos sobre las características profesionales y personales de los estudiantes, así como sobre las actividades profesionales de los estudiantes en la dinámica durante el año académico.

Como profesional, un Maestro de Primaria debe alcanzar un nivel mínimo de competencias docentes Existen algunas competencias, como la profesional, la pedagógica, la personal, la social, la física y la espiritual. Algunos maestros de primaria siguen sin alcanzar un nivel mínimo de competencias docentes de acuerdo con las normas gubernamentales y el rendimiento. En este artículo se analizan las raíces de los problemas y los programas para mejorar las competencias de los profesores. competencias de los profesores, prueba de competencias, certificación, beca, escuela de educación

Trabajos de psicopedagogía

Este trabajo presenta un modelo psicopedagógico bidimensional de educación para la tolerancia que representa la conceptualización de una investigación doctoral. El modelo ha sido diseñado con el propósito de elevar el nivel de tolerancia de los profesores hacia los niños gitanos en clase, así como capacitar a los profesores para disminuir el riesgo de discriminación entre los niños en clase y en la escuela. Las dos dimensiones del modelo están relacionadas con las líneas de acción propuestas por el modelo: una línea de intervención se refiere a la enseñanza de la tolerancia a los estudiantes / futuros profesores y la otra línea se centra en proporcionar a los profesores herramientas para elevar el nivel de tolerancia de los niños en clase y disminuir el riesgo de discriminación entre los jóvenes estudiantes a un nivel significativo.

Gutu y Boghian (2019) aportaron ideas sobre el enfoque psicopedagógico bidimensional de la educación para la tolerancia. El modelo propuesto se centró en la enseñanza de la tolerancia a los estudiantes / futuros profesores y profesores con herramientas para aumentar el nivel de tolerancia de los estudiantes en la clase y disminuir significativamente el riesgo de discriminación entre los jóvenes estudiantes. …