Partes de una invitacion para niños de primaria

mensaje de invitación de cumpleaños para niños

¿Qué es una provocación? Una provocación puede adoptar muchas formas diferentes, pero siempre tiene como objetivo provocar pensamientos, ideas y acciones que pueden ayudar a ampliar un pensamiento, un proyecto, una idea o un interés.

En la educación infantil, el término Provocación se deriva directamente de las prácticas del enfoque inspirado en Reggio Emilia. Dado que la base de Reggio Emilia es fomentar la exploración intelectual a través de diversos medios, no debería sorprender saber que el origen de las provocaciones proviene de aquí. Al fin y al cabo, basta con echar un vistazo a un aula inspirada en Reggio Emilia para encontrar un sinfín de provocaciones. Los niños en las aulas de Reggio Emilia están casi constantemente guiados por provocaciones que estimulan sus ideas e inician su imaginación, tanto si están en grupo como si trabajan solos. Por ejemplo, el aula de Reggio Emilia está diseñada para actuar como el tercer profesor, y lo consigue fomentando continuamente la exploración de los niños que asisten a ella. El aula actúa como un entorno flexible que responde a las necesidades tanto de los niños como de los profesores. Mediante la utilización de diferentes materiales, arte, luz e incluso mobiliario, un aula Reggio tiende a provocar en los niños resultados abiertos. Ya sea dentro o fuera del aula, las provocaciones estimulan las ideas, así como proporcionan y fomentan la imaginación de los niños mientras aprenden más sobre el mundo que les rodea. Las provocaciones también ayudan a que los niños lleguen a sus propias conclusiones sobre las cosas que les rodean, en lugar de que se les diga qué puede ser exactamente algo.

mensaje de invitación para el 4º cumpleaños de mi hijo

¿Qué es una invitación a jugar? Una invitación a jugar es un concepto derivado del enfoque Reggio Emilia de la educación infantil. La filosofía Reggio anima a los niños a aprender a través de la exploración, proporcionándoles materiales que les “inviten a jugar” de forma creativa y no directiva.

Estoy muy contenta con el set de plastilina de lavanda, me preocupaba que fuera un poco más allá de mi hijo de 20 meses, pero le encantó aplastar todas las piezas sueltas (supervisadas, ya que son muy pequeñas) en la masa, y le encanta especialmente el pequeño mortero. Definitivamente volveré a por más para regalar.Rachel Newton-Sharrock

ejemplo de mensaje de invitación de cumpleaños

El tiempo de juego en Grace Village se utiliza para ampliar la actividad lúdica, para llevar los juegos y los esfuerzos hasta donde cada niño quiera explorar. Lo hacemos con lo que llamamos invitaciones a jugar.  Es posible que también hayas oído el término “provocaciones”. Estos términos se utilizan para describir el mismo concepto.

Digamos que las conchas son una parte de su provocación.  Las conchas son las piezas sueltas y pueden utilizarse para muchas actividades: contar, pesar, clasificar por colores, tamaños o formas, o por sus propiedades táctiles.    Las conchas pueden utilizarse en juegos, para construir, decorar o en el arte.  Todas estas actividades amplían la imaginación del niño, más que el juego estructurado.

Para las invitaciones que contienen elementos más pequeños, el uso de una bandeja o base es perfecto. Para los elementos más grandes, los elementos de la invitación al juego pueden colocarse claramente en una mesa o disponerse en una sección del suelo.

Durante una invitación hay poca dirección de los adultos.  La invitación a jugar debe ser autoexplicativa para que el niño explore cada uno de los elementos. Al contener el número de elementos, la dirección del juego la decide el niño o los niños en grupo.

enseñar a escribir invitaciones

Este término es muy utilizado por los educadores de la primera infancia y está profundamente arraigado en la filosofía Reggio de permitir a los niños dirigir su propio juego ofreciendo recursos abiertos y significativos para explorar.    Creo que la primera persona a la que escuché el término “invitaciones” fue la maravillosa Christie de Childhood 101, que ya escribió sobre un tema similar en el pasado,

Simplemente describe un pequeño conjunto de materiales de juego para que tu hijo venga y descubra y juegue de la manera que quiera. Puede ser tan sencillo como colocar el juego de té y la comida de juego en una mesita con servilletas, sacar los bloques de construcción y colocarlos en el césped o presentar al niño un objeto inusual para que lo investigue. La mayoría de las veces, al colocar los juguetes o los materiales en un lugar nuevo o presentarlos de una forma original, se despierta la imaginación del niño y puede acudir a ellos con ojos nuevos e ideas inéditas.

No hace falta que estemos constantemente comprando nuevos juguetes o buscando la siguiente cosa mejor para “entretener” a nuestros hijos.  Si guardamos algunos juguetes y materiales en el armario para que vayan rotando (¡excelentes posts de Picklebums y de Dirt and Boogers aquí sobre la rotación de juguetes!), esto significa que se olvidan de algunos juguetes y se emocionan mucho cuando vuelven a aparecer. Incluso puede ser que hayan desarrollado nuevas formas de pensar desde la última vez que vieron los ladrillos de Lego, por ejemplo, y ahora que vuelven a salir los utilizarán de forma diferente.