Orientacion educativa en educacion primaria doce meses doce casos

presentación de reapertura de escuelas

“A partir del año escolar 2021-22, todas las escuelas deben reanudar la enseñanza totalmente presencial para todos los días de asistencia de los estudiantes, siempre que, de conformidad con 105 ILCS 5/10-30 y 105 ILCS 5/34-18.66, la instrucción a distancia debe estar disponible para los estudiantes que son excluidos por una escuela de conformidad con 77 Ill. Admin. Code 690.30, o estudiantes que están bajo aislamiento, cuarentena, o pausa adaptativa consistente con la guía o requerimientos de un departamento de salud local o el Departamento de Salud Pública de Illinois”.

El aprendizaje en persona con las medidas de protección adecuadas debería ser seguro y esencial para la salud mental y el crecimiento académico de los estudiantes. En su informe científico sobre la transmisión del SARS-CoV-2 en las escuelas K-12, los Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades (CDC) citan varias fuentes que sugieren una menor prevalencia de la enfermedad, la susceptibilidad y la transmisión en los niños -especialmente los menores de 10 años-, aunque se necesitan estudios adicionales para comprender mejor este hallazgo. Además, los autores citan estudios recientes que documentan que, con estrategias de prevención en marcha, el aprendizaje en persona no se asoció con niveles más altos de transmisión en comparación con las comunidades sin aprendizaje en persona.

reunión informativa sobre la seguridad de los niños en la educación 2021

La Casa Blanca ha anunciado que se exigirán vacunas a los viajeros internacionales que entren en Estados Unidos, con fecha efectiva del 8 de noviembre de 2021. A los efectos de la entrada en los Estados Unidos, las vacunas aceptadas incluirán las aprobadas o autorizadas por la FDA y las de la Lista de Uso de Emergencia de la OMS. Más información disponible aquí.

Las escuelas deben trabajar con los funcionarios locales de salud pública, en consonancia con las leyes y reglamentos aplicables, incluidos los relacionados con la privacidad, para determinar las estrategias de prevención adicionales necesarias en su área mediante el seguimiento de los niveles de transmisión de la comunidad (baja, moderada, sustancial o alta) y la cobertura de la vacuna local, y el uso de pruebas de detección para detectar casos en las escuelas K-12. Por ejemplo, si la tasa de vacunación de los profesores, del personal o de los alumnos es baja y no existe un programa de pruebas de detección, los centros escolares podrían decidir que necesitan seguir maximizando el distanciamiento físico o aplicar pruebas de detección además del uso de mascarillas.

Las escuelas deben comunicar sus estrategias y cualquier cambio en los planes a los profesores, al personal y a las familias, y directamente a los alumnos mayores, utilizando materiales y canales de comunicación accesibles, en un idioma y a un nivel de alfabetización que los profesores, el personal, los alumnos y las familias entiendan.

la alianza

La Casa Blanca ha anunciado que se exigirán vacunas a los viajeros internacionales que entren en Estados Unidos, con fecha efectiva del 8 de noviembre de 2021. A efectos de la entrada en Estados Unidos, las vacunas aceptadas incluirán las aprobadas o autorizadas por la FDA y las de la lista de uso de emergencia de la OMS. Más información disponible aquí.

Las escuelas son una parte importante de la infraestructura de las comunidades, ya que proporcionan entornos de aprendizaje seguros y de apoyo para los estudiantes, emplean a profesores y otro personal, y permiten que los padres, tutores y cuidadores trabajen. Muchos estudiantes, personal y cuidadores han perdido o han tenido interrupciones en los servicios debido al cierre de edificios escolares y al aprendizaje virtual e híbrido. La evidencia sugiere que muchas escuelas K-12 que han implementado estrictamente las estrategias de prevención han sido capaces de abrir con seguridad para la instrucción en persona y permanecer abierto.1

Una estrategia de reapertura escolar exitosa y equitativa requiere la participación de toda la comunidad escolar para establecer un entorno seguro para todos los educadores, el personal escolar y los estudiantes y promover la confianza.  La planificación de la reapertura de las escuelas debe incluir:

certificado tet de primaria, can superior, contratación de profesores 2021

El aprendizaje en persona con las medidas de protección adecuadas debería ser seguro y esencial para la salud mental y el crecimiento académico de los estudiantes. En su informe científico sobre la transmisión del SARS-CoV-2 en las escuelas K-12, los Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades (CDC) citan varias fuentes que sugieren una menor prevalencia de la enfermedad, la susceptibilidad y la transmisión en los niños -especialmente los menores de 10 años-, aunque se necesitan estudios adicionales para comprender mejor este hallazgo. Además, los autores citan estudios recientes que documentan que, con estrategias de prevención en marcha, el aprendizaje en persona no se asoció con mayores niveles de transmisión en comparación con las comunidades sin aprendizaje en persona.

La mayoría de los estudiantes necesitan un acceso presencial a tiempo completo a sus profesores y a su red de apoyo en la escuela para seguir participando, para aprender eficazmente y para mantener el bienestar socio-emocional. Un estudio reciente de los CDC sugiere que el aprendizaje a distancia puede ser un reto para muchos estudiantes, lo que conduce no sólo a la pérdida de aprendizaje, sino también al empeoramiento de la salud mental de los niños, así como de los padres. Los CDC descubrieron que los estudiantes de color eran más propensos a perder el aprendizaje presencial: en todo el país, en abril, sólo el 59% de los estudiantes hispanos, el 63% de los estudiantes negros y el 75% de los estudiantes blancos tenían acceso a la escuela presencial a tiempo completo. Restablecer el aprendizaje presencial a tiempo completo para todos los estudiantes es esencial para el compromiso de nuestro estado con la equidad educativa.