Lecturas y comprension lectora para niños de primaria

pasajes de comprensión lectora con preguntas y respuestas

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artículos sobre la comprensión lectora en la escuela primaria

El debate sobre cómo enseñar a leer a los niños ha sido intenso durante un siglo. Pero en las últimas décadas, la ciencia cognitiva ha sido clara: enseñar a los niños pequeños a descifrar el código -enseñarles fonética sistemática- es la forma más fiable de asegurarse de que aprenden a leer palabras.

NOTA: El texto de este artículo contiene anotaciones. Para ver la lista de anotaciones, desplácese hasta el final de la página.¿Cómo aprenden los niños a leer? Durante casi un siglo, los investigadores han discutido sobre esta cuestión. La mayor parte del desacuerdo se ha centrado en las primeras etapas del proceso de lectura, cuando los niños pequeños empiezan a descifrar las palabras de una página.

Una de las teorías es que la lectura es un proceso natural, como aprender a hablar. Según esta teoría, si los profesores y los padres rodean a los niños de buenos libros, éstos aprenderán a leer por sí solos. Otra idea sugiere que la lectura es una serie de conjeturas estratégicas basadas en el contexto, y que hay que enseñar a los niños estas estrategias de adivinación.Pero la investigación ha demostrado que la lectura no es un proceso natural(1), ni un juego de adivinanzas. El lenguaje escrito es un código. Ciertas combinaciones de letras representan previsiblemente ciertos sonidos. Y durante las últimas décadas, la investigación ha sido clara: enseñar a los niños pequeños a descifrar el código -enseñarles fonética sistemática- es la forma más fiable de asegurarse de que aprenden a leer palabras.Por supuesto, leer es algo más que ver una palabra en una página y pronunciarla en voz alta. Por lo tanto, la enseñanza de la lectura es mucho más que una simple enseñanza de la fonética. La lectura requiere que los niños den sentido a la letra impresa. Necesitan conocer los diferentes sonidos del lenguaje hablado y ser capaces de relacionar esos sonidos con las letras escritas para descifrar las palabras. Necesitan un conocimiento profundo del fondo y del vocabulario para entender las palabras que leen. Con el tiempo, deben ser capaces de reconocer la mayoría de las palabras de forma automática y leer con fluidez un texto conectado, prestando atención a la gramática, la puntuación y la estructura de las frases.Ver también: Leer bien: Un proyecto de la Semana de la Educación

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Ilustración de Rachel Sender para APM ReportsUna falsa suposición sobre lo que se necesita para ser un lector hábil ha creado profundas desigualdades entre los niños estadounidenses, poniendo a muchos en un camino difícil en la vida.

Los profesores y los funcionarios de la escuela le dijeron que C.J. estaba atrasado pero que se pondría al día. Le dijeron a Sonya que le leyera en casa. Pero ella le leyó. A C.J. le gustaban los cuentos de Veggie Tales y “El gran gigante amistoso” de Roald Dahl. Su hermana mayor le leía los libros de Goosebumps.

C.J. iba a la escuela primaria Amqui, un colegio público de Nashville, Tennessee, donde el 80% de los alumnos eran negros o hispanos y casi todos procedían de familias con bajos ingresos. Los resultados de los exámenes mostraban que la mayoría de los niños de la escuela tenían problemas con la lectura. Pero Sonya no lo sabía. Envió a C.J. a Amqui porque le gustaba la escuela y es donde iba el hijo de su mejor amiga; su amiga recogía a los niños después de la escuela porque Sonya trabajaba hasta tarde como enfermera.

C.J. es el menor de los cuatro hijos de Sonya. Los tres mayores no tenían problemas para aprender a leer, pero algo era diferente con C.J. “Empecé a preguntarme si tenía algún problema de aprendizaje”. Envió una nota manuscrita a la escuela solicitando que le hicieran una prueba. Los registros muestran que la escuela no lo hizo.

lectura

¿Qué ayuda a los niños a entender lo que leen? La clave es ser un lector activo. Eso significa centrarse en el texto, cuestionarlo y tomar notas mentales. Puede trabajar estas habilidades con su hijo en casa. Utilice estos siete consejos para ayudar a su hijo a mejorar su capacidad de lectura.

Cuando los niños conectan lo que ya saben con lo que leen, les ayuda a concentrarse. Enséñele a su hijo a establecer conexiones cuando lea en voz alta. Si un libro menciona lugares en los que usted ha estado con su hijo, hable de esos recuerdos. Luego, haga que su hijo lo pruebe.

Hacer preguntas anima a los niños a buscar pistas en el texto. Cuando lean juntos, haga preguntas para despertar la curiosidad de su hijo. Pregúntale cosas como “¿Qué crees que pasará?” o “¿Cómo se siente ese personaje?”.

Visualizar ayuda a dar vida a una historia. Ahí es donde entran las películas mentales. Cuando leas con tu hijo, describe cómo es la escena en tu cabeza. Habla de cómo te hace sentir. También puedes utilizar otros sentidos. Por ejemplo, si la escena tiene lugar en el exterior, ¿a qué huele?