Lecturas comprensivas para niños de primero de primaria

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La comprensión es la obtención del significado de lo que se lee. Se trata de una destreza de pensamiento compleja y de alto nivel, pero los niños, desde una edad muy temprana, pueden empezar a pensar en lo que acaban de leer y decir de qué trata una historia. Cuando los niños leen, deben “encender su mente” y pensar activamente en el significado de lo que están leyendo.

El objetivo de los niños de primer grado es comprender el libro que leen y los libros que se les leen. Pueden responder a preguntas sobre la historia y encontrar pruebas hojeando las páginas del libro para señalar y demostrar su respuesta.

Los niños demuestran su comprensión volviendo a contar los personajes, el escenario y los acontecimientos importantes de la historia. Si el libro es de no ficción, pueden describir hechos importantes del libro. Incluso pueden representar la historia.

Leer en casa para disfrutar es la mejor y más fácil rutina diaria que puede tener para ayudar a reforzar la comprensión de los cuentos por parte de su hijo. Hacer preguntas sencillas sobre los personajes y hablar de las mejores partes de un libro hace que tu hijo piense en la historia y establezca conexiones con su propia vida.

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Para mejorar la comprensión lectora, los alumnos de primer grado deben tener una sólida base de habilidades de lectura. Esto incluye ser capaz de reconocer las partes de una oración, tener conciencia fonológica, la capacidad de aplicar habilidades de análisis de palabras y la capacidad de leer con cierta fluidez y precisión. Estas habilidades pueden desarrollarse con los siguientes consejos:

Los alumnos tienen más posibilidades de desarrollar una buena comprensión lectora si practican la lectura con frecuencia, al menos 20 minutos al día. Los juegos de lectura son una forma excelente de hacer que los alumnos de primer grado practiquen la lectura.

Por ejemplo, si se introducen palabras nuevas en un pasaje, hay que explicarles el significado de las mismas, ponerles ejemplos y ayudarles a aprender a pronunciarlas correctamente. De este modo, no sólo se mejora la comprensión lectora, sino también la capacidad del niño para hacer inferencias sobre lo que está leyendo.

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Los niños que pueden leer con precisión, rapidez y expresión tendrán más facilidad para entender lo que leen porque no se atascarán en pronunciar las palabras. Desarrollar la fluidez es como desarrollar un músculo, se necesita práctica para fortalecerlo y hacerlo más rápido.    La fluidez también mejora la comprensión al añadir expresión y frases adecuadas. A los niños les encantará escuchar cómo su fluidez da vida a la historia que leen en voz alta.

El objetivo del lector de primer grado es leer de la misma manera que habla, utilizando la expresión y cambiando su voz para reflejar lo que está sucediendo en la historia. La fluidez ayuda a los alumnos a leer con fluidez y a comprender mejor la historia.

Su hijo necesita un modelo de fluidez lectora. Empiezan a desarrollar su propia fluidez cuando pueden oír cómo cambias de expresión a lo largo de una historia y lees con facilidad. Cuéntales cómo levantas la voz al final de la frase de la pregunta (“¿Te gusta comer brócoli?”) o cómo cambias la voz para los distintos personajes (“Este personaje tiene mucho miedo, así que voy a hacer que mi voz sea temblorosa cuando lea sus palabras”). Pídeles que se adapten a tus expresiones y a tu velocidad siguiendo tu demostración.

lectura básica para el primer grado

El primer grado es un momento emocionante de descubrimiento para los jóvenes lectores. Empiezan a ir más allá de las relaciones letra/sonido y palabra impresa/palabra hablada para profundizar en la comprensión de lo que leen. La enseñanza explícita de estrategias de comprensión lectora (como volver a contar, hacer preguntas, hacer predicciones, etc.) ayuda a los niños pequeños a desarrollar las habilidades que necesitan. Estas actividades de comprensión lectora de primer grado son un buen punto de partida.

Aprender a volver a contar una historia ayuda a los jóvenes estudiantes como lectores y pensadores. Les ayuda a organizar sus pensamientos mientras leen y a reconocer cuando su pensamiento cambia. Utilizando estos símbolos que representan diferentes elementos de una historia, los alumnos pueden ensartar una bonita cuerda de recuento mientras adquieren valiosas habilidades de comprensión.

Visualizar es una habilidad importante para entender lo que se lee. Este blog incluye dos divertidas actividades de visualización. En la primera, se da a los alumnos un título y se les pide que dibujen una ilustración que coincida con ese título. En la segunda, se les dan pistas sobre un objeto y se les pide que dibujen el objeto que las pistas están sugiriendo.