Fichas del cuerpo humano en ingles para niños de primaria

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Propósito El propósito de esta lección es enseñar a la clase integrada de Kindergarten las partes del cuerpo humano. Para los estudiantes principiantes de ESL, inicialmente aprenderán las partes del cuerpo humano a través del método de Respuesta Física Total. Al final de la lección de la semana serán capaces de decir y conocer las partes del cuerpo aprendidas durante el TPR y estarán mejor preparados para participar en el entorno de la clase de grupo completo.

Contenido Los alumnos serán capaces de identificar los ojos, la boca, la nariz, las orejas, el pelo, la cabeza, el brazo, la mano, la pierna y el pie Los alumnos de ESL aprenderán el nombre de cada parte del cuerpo observando y escuchando al profesor modelar cada nombre.

Objetivos lingüísticos Los estudiantes serán capaces de escribir el nombre de cada parte del cuerpo Los estudiantes serán capaces de escribir la utilidad de la mano y el brazo y la pierna Los estudiantes serán capaces de emparejar la palabra de las partes del cuerpo con la parte correcta y correspondiente en una hoja de trabajo de las partes del cuerpo humano Los estudiantes escucharán mientras oyen la lectura de dos libros. Uno relativo a los brazos y otro a los pies

Conocimientos y habilidades esenciales de Texas (TEKS) §110.11. Artes del Lenguaje Inglés y Lectura, Kindergarten, A partir del año escolar 2009-2010. (2) Para los estudiantes cuya primera lengua no es el inglés, la lengua materna de los estudiantes sirve como base para la adquisición del idioma inglés. B) Para los estudiantes ELL, la comprensión de los textos requiere andamios adicionales para apoyar el input comprensible. Los alumnos de ELL deben utilizar los conocimientos de su primera lengua (por ejemplo, los cognados) para avanzar en el desarrollo del vocabulario. El vocabulario debe enseñarse en el contexto de un discurso conectado para que el lenguaje tenga sentido. (5) Desarrollo de la lectura y el vocabulario. Los alumnos comprenden el nuevo vocabulario y lo utilizan correctamente al leer y escribir (A) identifican y utilizan palabras que nombran acciones, direcciones, posiciones, secuencias y lugares; (16) Convenciones/Convenciones orales y escritas. Los alumnos comprenden la función y utilizan las convenciones del lenguaje académico al hablar y escribir. Los alumnos continúan aplicando los estándares anteriores con mayor complejidad.

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¿Sus hijos se preguntan por los diferentes órganos del cuerpo o por su funcionamiento? Estas hojas de trabajo son una excelente manera de presentar nuevos órganos y discutir sus funciones, ya que cada uno de nuestros órganos es una parte de un sistema que tiene un papel que desempeñar para mantener nuestro cuerpo saludable.

Presente a sus hijos los órganos del cuerpo humano mediante hojas de trabajo imprimibles, cuadernos de solapamiento y páginas de apuntes. He actualizado todas mis hojas de trabajo para incluir las claves de respuesta. A tus alumnos les encantará esta unidad sobre el cuerpo humano, ya que conocerán los órganos internos de su cuerpo.

Usted tendrá que hacer clic a través de cada puesto y desplazarse por la página para encontrar el botón azul de la caja optin y poner en su correo electrónico para cada conjunto de hojas de trabajo. Si no puedes ver el botón, tendrás que desactivar tu bloqueador de ventanas emergentes, si es que lo usas.

¡El cuerpo humano! (Enciclopedias del Conocimiento)El cuerpo fantástico: Lo que te hace vibrar y cómo te enfermasCuerpo humano: Una guía ilustrada de cada parte del cuerpo humano y su funcionamientoMi primer libro sobre el cuerpo humanoMira dentro: Tu cuerpo (Usborne Look Inside)Shine-A-Light: El cuerpo humano

el cuerpo humano para la escuela primaria

Dependiendo de la edad y el nivel de los alumnos, es posible que quieras enseñar unas pocas palabras por clase, hasta llegar a las 8 palabras completas en una serie de lecciones. Prepara tarjetas con las partes del cuerpo utilizadas en la canción. Revela lentamente cada tarjeta y haz que tus alumnos toquen la parte del cuerpo que les corresponde (así, cuando muestres la tarjeta de la “cabeza”, haz que todos se toquen la cabeza). Repita cada palabra tres veces y pida a sus alumnos que la digan individualmente.

Coloque las tarjetas que acaba de enseñar delante de usted, frente a sus alumnos (o alineadas en la pizarra). Toque al azar cada tarjeta y pida a sus alumnos que toquen esa parte de su cuerpo y digan la palabra. Haz una ronda final con las tarjetas en el orden correcto de la canción (de modo que básicamente estén haciendo una práctica de la canción).

Haz que todos se sienten en el suelo y miren al frente de la clase. Reparte las tarjetas para el cuerpo de forma que cada alumno tenga al menos una tarjeta (incluso es mejor que cada alumno tenga dos tarjetas). Grita una palabra de la tarjeta al azar (por ejemplo, “orejas”) con una acción (por ejemplo, “orejas – ¡manos arriba!”). Todos los alumnos que tengan las tarjetas con las orejas deben realizar esa acción. Continúe con otras palabras y diferentes acciones (por ejemplo, saltar, correr en el lugar, darse la vuelta, levantarse/sentarse, contonearse, tocarse los dedos de los pies, etc.).

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1º – Este vídeo animado de dibujos animados presenta un breve diálogo, seguido de un desglose de vocabulario y frases. Es esencial para introducir las palabras, frases, gramática, ortografía y oraciones de la lección en su contexto. Véalo repetidamente para dominar el contenido. El vídeo se reproduce en cualquier dispositivo.

2º – Después de ver el vídeo, el alumno juega a este divertido juego para practicar los contenidos de la lección. El juego repasa el vocabulario, la gramática y las frases clave de las lecciones. Este juego se puede jugar en cualquier dispositivo.

3º – Finalmente el alumno realiza este test de la unidad. La puntuación de esta prueba se captura en el LMS y da a los educadores una idea de cómo lo está haciendo su alumno. El test se abre en cualquier dispositivo – móvil y PC.

Las hojas de trabajo que aparecen a continuación son útiles para las actividades fuera de línea y en el aula. Estos ejercicios imprimibles están directamente relacionados con la lección anterior “Dentro de mí”. Cada hoja de trabajo viene con una hoja de respuestas en la segunda página para los educadores.

Mamá acaba de llevar a Lisa al hospital para que le hagan un chequeo médico. Durante la visita, Lisa hace varias preguntas al médico sobre las partes internas del cuerpo. El póster de un hígado y una vesícula biliar en la consulta del médico le llama la atención y le lleva a hacer otra pregunta.