Ficha de datos personales para niños de primaria

modelo de hoja de información personal

En un centro escolar, esto incluye información relativa tanto al personal como a los alumnos. Si tienes que obtener, almacenar, compartir o utilizar sus datos personales, es fundamental que lo hagas de forma segura, ya que los datos personales son sensibles y privados. Todo el mundo, tanto los adultos como los niños, tiene derecho a saber cómo se utiliza la información que se tiene sobre ellos y a sentirse seguro de que su centro educativo la protege.

De acuerdo con la Ley de Protección de Datos, todos los responsables del tratamiento de datos deben notificar a la Oficina del Comisario de Información (ICO) cómo procesan la información personal.  Cada centro educativo es un responsable del tratamiento de datos y, por tanto, debe registrarse en la OIC. No hacerlo es un delito.

Los centros escolares deben explicar en un lenguaje claro cómo y por qué tratarán los datos personales de todos los miembros del centro (tanto del personal como de los alumnos). Por ejemplo, para facilitar la educación o para organizar viajes escolares.

Para ello, y para cumplir con los principios de la Ley de Protección de Datos, los centros educativos deben disponer de avisos de privacidad.  El objetivo de un aviso de privacidad es resumir qué información necesita la escuela, por qué la recopila y a qué terceros puede transmitirla. La persona a la que se refiere la información debe dar su consentimiento explícito para que usted la conserve.

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El Ofsted es la Oficina de Estándares en Educación, Servicios para Niños y Habilidades. Inspeccionamos los servicios que imparten educación y competencias a alumnos de todas las edades. También inspeccionamos y regulamos los servicios que atienden a niños y jóvenes.

Póngase en contacto con su ayuntamiento o llame a la policía local al 101 si está preocupado por un niño que corre el riesgo de sufrir daños. Si el niño está en peligro inmediato, llame a la policía al 999. Nuestra línea de ayuda está abierta de 8 a 17 horas (de lunes a viernes). ¿Es usted un proveedor? Si es así, utilice los formularios de notificación en línea que aparecen a continuación.

Nuestra línea de ayuda está abierta de 8 a 17 horas (de lunes a viernes). Si tiene dificultades para oír o hablar por teléfono, puede utilizar el Servicio de Texto de Nueva Generación. ¿Es usted un proveedor que quiere comunicarnos un incidente? Si es así, utilice los formularios de notificación en línea que aparecen más arriba.

Lea sobre los tipos de información que publicamos habitualmente en nuestro Esquema de publicación. Nuestra carta de información personal explica cómo tratamos su información personal. Lea nuestra política sobre el uso de las redes sociales.

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Para atender a los alumnos de forma equitativa, los profesores deben apoyar las necesidades integrales de todos los alumnos, especialmente las de los más rezagados. El uso eficaz de los datos ayuda a los educadores a comprender mejor a los alumnos, a establecer relaciones y a personalizar la enseñanza para satisfacer sus necesidades específicas. Sin embargo, traducir los datos en decisiones pedagógicas puede ser un reto, sobre todo cuando los estudiantes tienen una gran variedad de áreas de crecimiento a las que dirigirse. Para aprovechar el poder de los datos y personalizar eficazmente la enseñanza, los profesores pueden adoptar un enfoque multinivel para la diferenciación.

Dado el número de fuentes potenciales de las que se puede tirar, los educadores pueden sentirse a menudo abrumados por una avalancha de datos. Mediante el desarrollo de procesos y sistemas claros para identificar las tendencias y la información, los profesores pueden ajustar y mejorar la instrucción para cumplir con los objetivos de aprendizaje, fomentando relaciones más fuertes y la propiedad de los estudiantes. Los educadores pueden personalizar el aprendizaje mediante el uso de datos holísticos, diseñando una instrucción que satisfaga las necesidades únicas de los estudiantes de múltiples maneras, no sólo a través de vías individualizadas. Utilizando estratégicamente los datos para identificar las acciones a nivel de todo el grupo, de los grupos pequeños y de los individuos, los educadores pueden apoyar a todos los alumnos de forma eficaz y eficiente.

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El Registro de Estudiantes de Ontario (OSR) es el registro del progreso educativo de un estudiante en las escuelas de Ontario. La Ley de Educación exige que el director de una escuela recopile información “para incluirla en un registro respecto a cada alumno matriculado en la escuela y para establecer, mantener, conservar, transferir y eliminar el registro”. La ley también regula el acceso a un OSR y establece que el OSR es “privilegiado para la información y el uso de los funcionarios de supervisión y el director y los profesores de la escuela para la mejora de la instrucción” del alumno. Cada alumno y los padres1 de un alumno que no sea mayor de edad (es decir, un alumno menor de dieciocho años) deben conocer el propósito y el contenido de toda la información contenida en el OSR y tener acceso a ella.

El contenido de esta directriz ha sido revisado para que cumpla con la Ley provincial de libertad de información y protección de la intimidad y con la Ley municipal de libertad de información y protección de la intimidad. Al aplicar las políticas contenidas en esta directriz o establecidas por el consejo escolar2 , el personal de la escuela debe tener en cuenta los requisitos de la legislación pertinente sobre libertad de información.