Dinamicas de integracion para niños de primaria

actividades de integración musical

Resumen del capítulo: El objetivo de este capítulo es presentar al lector los métodos de enseñanza musical más conocidos que se utilizan en la educación musical. Se trata de Zoltan Kodály, Emile-Jacques Dalcroze, Orff Schulwerk, Edwin Gordon, Shinseki Suzuki y Reggio Emilia. Este capítulo también familiariza al lector con la filosofía y los principios de cada método, su pedagogía única y sus prácticas y actividades.

La educación musical, o cualquier otro tipo de método educativo, es un enfoque de enseñanza que tiene 1) una filosofía o conjunto de principios subyacentes identificables; 2) un cuerpo pedagógico unificado y único con un conjunto de prácticas bien definidas; 3) metas y objetivos dignos de perseguir; y 4) integridad (es decir, su razón de ser no debe ser comercial) (Chosky et al.).

Aunque estos enfoques se suelen enseñar en las clases de educación musical, son métodos muy aplicables, accesibles e integrados, apropiados para cualquier persona interesada en trabajar con niños y las artes, o con la música en la educación, además de la educación musical. Todos los educadores pueden incorporar las técnicas básicas utilizadas en estos métodos, ya que ofrecen planes de estudio creativos e impulsados por las artes a través de los cuales enseñar.

integrar el arte y la música en el aula

El proyecto “Ampliación de la participación de los profesores y alumnos de primaria en las ciencias de la computación a través de la integración de STEM y la colaboración a nivel estatal” (“Ampliación de la participación”) es una colaboración entre desarrolladores de planes de estudio, profesores de aula, investigadores y administradores a nivel estatal, diseñada para abordar el reto de hacer que la TC sea una parte habitual de la jornada escolar de todos los niños. El EDC, en colaboración con el Departamento de Educación Primaria y Secundaria de Massachusetts (DESE), ha trabajado con más de 60 profesores y administradores de 15 distritos escolares de todo el estado de Massachusetts para crear unidades de ciencias y matemáticas enriquecidas con TC para los grados 1 a 6, adaptando las unidades escritas por los profesores que habían sido seleccionadas por el DESE. Nuestro objetivo ha sido crear materiales que desarrollen habilidades y prácticas de TC dentro de contextos disciplinarios, al tiempo que apoyan el aprendizaje de la disciplina subyacente. Cada módulo integrado (I-Mod) fue probado, revisado y perfeccionado en un proceso iterativo, y los materiales resultantes están disponibles a través del DESE, junto con recursos adicionales para integrar la TC en las ciencias, las matemáticas y otras instrucciones disciplinarias.

proyectos musicales para alumnos de primaria

Las dinámicas de integración grupal se realizan con la intención de ofrecer una lección, ya sea moral, educativa o de compañerismo. Se ofrece a los participantes que reflexionen sobre lo que han hecho con la actividad, y que expliquen cómo se sienten.

Ámbitos como la educación y las organizaciones son muy populares, ya que permiten mejorar las relaciones entre alumnos y trabajadores, rompiendo las barreras interpersonales. Además, en el caso de la educación, permiten trasladar los conocimientos teóricos a un ámbito más vivencial, favoreciendo el aprendizaje significativo.

Para que una dinámica de integración grupal se realice correctamente, es necesario contar con uno o varios facilitadores . Estas personas son las encargadas de indicar los pasos a seguir, además de ser quien elabora la dinámica después de haber estudiado las características del grupo donde se va a aplicar.

El facilitador comienza diciendo "Me llamo Juan y me gusta jugar con mi perro". De forma ordenada, y partiendo del mismo ejemplo, cada niño se presentará y dirá sus gustos .

¿cómo ayudan las canciones a los estudiantes a aprender?

La educación pública es un tema que golpea el corazón de la psique estadounidense. Nueve de cada diez estudiantes asisten a escuelas públicas en Estados Unidos, y sus experiencias en ellas marcan sus vidas hasta bien entrada la edad adulta. Para los padres, la decisión de dónde vivir y dónde enviar a sus hijos a la escuela es una de las más importantes que puede tomar una familia. En pocas palabras, los estadounidenses de todos los orígenes tienen sentimientos fuertes, íntimos y profundos sobre la educación pública, y esas opiniones varían (mucho).

La Century Foundation lleva años trabajando para fomentar un sistema de enseñanza pública que ofrezca a todos los estudiantes del país la oportunidad de alcanzar la excelencia educativa y llevar una vida plena. En el centro de esta labor está el fomento de la integración escolar. A pesar de la abrumadora evidencia de que las escuelas integradas son mejores para todos los estudiantes, demasiados niños estadounidenses asisten a escuelas separadas de sus compañeros de diferentes orígenes sociales, económicos y raciales. Sesenta y seis años después del caso Brown v. Board of Education, los estudiantes negros y latinos de todo el país siguen estando confinados de forma desproporcionada en escuelas racial y económicamente segregadas y con poca financiación.