Deficit de atencion en niños de primaria sintomas

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El Trastorno por Déficit de Atención es una alteración neurológica caracterizada por falta de atención, impulsividad y/o hiperactividad. Los individuos pueden ser diagnosticados con Trastorno por Déficit de Atención (TDA) o Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH). Otros problemas de aprendizaje y socio-emocionales pueden coexistir con el TDAH. Los individuos con TDAH pueden parecer fácilmente distraídos, desorganizados y perder cosas con frecuencia. El empleo, las relaciones y otras áreas de la vida pueden verse afectadas por los déficits de atención y las dificultades asociadas. El diagnóstico de TDA o TDAH suele ser realizado por profesionales psicoeducativos o médicos tras una evaluación exhaustiva.

Los déficits de atención pueden afectar el comportamiento de una persona como estudiante, como cliente en una oficina de servicios estudiantiles o como empleado, en conferencias, discusiones, toma de exámenes, tareas de escritura, tareas de trabajo, relaciones personales o trabajo de campo. Algunos estudiantes con TDAH necesitarán adaptaciones para tener éxito. Por ejemplo, un estudiante con TDAH podría necesitar grabar las clases para repasar la información que podría perderse en los apuntes escritos, o podría necesitar una sala silenciosa para eliminar las distracciones durante un examen. Los estudiantes suelen ser la mejor fuente de información sobre sus necesidades. Los instructores y supervisores deben trabajar con cada estudiante y con el personal de apoyo a la discapacidad de la escuela para determinar las adaptaciones adecuadas.

trastorno por déficit de atención

El TDAH, también llamado trastorno por déficit de atención, es un trastorno del comportamiento, que suele diagnosticarse por primera vez en la infancia, y que se caracteriza por la falta de atención, la impulsividad y, en algunos casos, la hiperactividad. Estos síntomas suelen aparecer juntos; sin embargo, uno de ellos puede aparecer sin los otros.

Los síntomas de hiperactividad, cuando están presentes, son casi siempre evidentes a la edad de 7 años y pueden estar presentes en preescolares muy jóvenes. La falta de atención o el déficit de atención pueden no ser evidentes hasta que el niño se enfrenta a las expectativas de la escuela primaria.

El TDAH es una de las áreas más investigadas de la salud mental de los niños y adolescentes. Sin embargo, aún se desconoce la causa exacta del trastorno. Las pruebas disponibles sugieren que el TDAH es genético. Se trata de un trastorno biológico de base cerebral. En los niños con TDAH se encuentran niveles bajos de dopamina (una sustancia química del cerebro), que es un neurotransmisor. Los estudios de imágenes cerebrales realizados con escáneres PET (tomografía por emisión de positrones; una forma de imagen cerebral que permite observar el cerebro humano en funcionamiento) muestran que el metabolismo cerebral de los niños con TDAH es menor en las áreas del cerebro que controlan la atención, el juicio social y el movimiento.

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¿Ha notado que a su hijo o adolescente le cuesta prestar atención? ¿Se mueve a menudo en momentos en los que no debería, actúa de forma impulsiva o interrumpe a los demás? Si estos problemas son continuos y parecen afectar a la vida diaria de su hijo, es posible que padezca un trastorno por déficit de atención/hiperactividad (TDAH).

El TDAH puede afectar a las relaciones sociales y al rendimiento escolar de niños y adolescentes, pero existen tratamientos eficaces para controlar los síntomas del TDAH. Conozca el TDAH, cómo se diagnostica y cómo encontrar apoyo.

El TDAH es un trastorno del desarrollo asociado a un patrón continuo de falta de atención, hiperactividad y/o impulsividad. Los síntomas del TDAH pueden interferir en las actividades y relaciones diarias. El TDAH comienza en la infancia y puede continuar en la adolescencia y la edad adulta.

Para ser diagnosticado con TDAH, los síntomas deben haber estado presentes antes de los 12 años. A los niños de hasta 16 años se les diagnostica TDAH si han tenido al menos seis síntomas persistentes de falta de atención y/o seis síntomas persistentes de hiperactividad-impulsividad presentes durante al menos 6 meses. Los síntomas deben estar presentes en dos o más entornos (por ejemplo, en casa o en la escuela o con amigos o familiares) e interferir en la calidad del funcionamiento social o escolar.

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El trastorno por déficit de atención (TDA) es un término que a veces se utiliza para una de las presentaciones del trastorno por déficit de atención/hiperactividad (TDAH). El TDAH es un trastorno neurológico que causa una serie de problemas de comportamiento, como dificultades para atender a la instrucción, concentrarse en las tareas escolares, mantenerse al día con las tareas, seguir instrucciones, completar tareas y la interacción social.

En el Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales, quinta edición (DSM-5), esta afección se conoce oficialmente como “trastorno por déficit de atención/hiperactividad, presentación predominantemente inatenta”.