Como se forman las nubes para niños de primaria

Datos sobre las nubes para niños

Cuelgas una toalla mojada y, cuando vuelves, está seca. Pones un cuenco de agua para tu perro y, cuando vuelves a mirar, el nivel del agua en el cuenco ha bajado, aunque Woofy no se ha acercado al cuenco.

¿Dónde ha ido a parar el agua que faltaba? Se ha evaporado. Eso significa que parte del agua líquida de la toalla o el cuenco se ha convertido en un gas invisible llamado vapor de agua y se ha dispersado en la atmósfera. (Fíjate en que “se evaporó” contiene la palabra “vapor”).

El agua líquida se convierte en gas cuando las moléculas de agua obtienen energía extra de una fuente de calor como el Sol o de otras moléculas de agua que chocan con ellas. Estas moléculas energéticas escapan entonces del agua líquida en forma de gas. En el proceso de cambio de líquido a gas, las moléculas absorben calor, que llevan consigo a la atmósfera. Esto enfría el agua que dejan atrás.

El calor hace que parte del agua líquida -de lugares como los océanos, los ríos y las piscinas- se transforme en un gas invisible llamado vapor de agua. Este proceso se llama evaporación y es el comienzo de la formación de las nubes. Crédito de la imagen: NASA/JPL-Caltech/Alex Novati

Plan de clases de nubes para el jardín de infancia

Las nubes son universales y misteriosas a la vez. La ciencia de las nubes ayuda a los alumnos a sentirse más cerca del cielo y asombrados por la naturaleza mientras aprenden conceptos elementales de física, el ciclo del agua y la ciencia atmosférica. Explore los recursos educativos de esta caja de enseñanza y acerque la ciencia de las nubes a sus alumnos de primaria.

Las cajas didácticas del Centro UCAR para la Enseñanza de las Ciencias son colecciones temáticas de recursos educativos listos para el aula que permiten a los estudiantes comprender la ciencia, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas (STEM). Los recursos destacados en las cajas de enseñanza provienen de varios programas de educación científica y todos han sido examinados por el equipo de educación del Centro.

Actividad:  Los alumnos utilizan una guía para identificar los tipos de nubes en el exterior. Hay varias guías de identificación de nubes disponibles, y recursos adicionales en línea para ayudar a los estudiantes a aprender sobre los tipos de nubes. Una actividad en el aula ayuda a consolidar y evaluar el aprendizaje de los alumnos sobre los tipos de nubes.

Actividad:  Los alumnos experimentan con un modelo sencillo para conocer los ingredientes necesarios para formar una nube y el papel que desempeñan la presión atmosférica y la temperatura en la formación de las nubes. El aprendizaje de los alumnos se evalúa mediante una tarea escrita en la que los alumnos describen un plan para llenar su aula de nubes.

Actividad de formación de nubes

Las nubes se forman cuando el aire húmedo asciende. A medida que el aire asciende, se enfría. Al final, el aire no puede retener todo el vapor de agua que contiene, y parte del vapor de agua se condensa para formar pequeñas gotas de agua. Cuando el aire húmedo se enfría en el suelo, la niebla se forma de la misma manera.

Las nubes se forman en una amplia gama de altitudes, desde cerca del suelo hasta muy alto en la atmósfera. El aspecto de las nubes varía mucho, dependiendo de los movimientos del aire al formarse las nubes. Otras cosas importantes que hay que observar sobre las nubes son el porcentaje del cielo que cubren, dónde están situadas en el cielo, qué parte del cielo cubren y su dirección de movimiento. Una buena forma de encontrar su dirección de movimiento es situarse bajo la rama de un árbol o un saliente de un edificio y observar cómo se mueven las nubes en relación con ese objeto fijo.

Experimento de la nube en un frasco

Las nubes son tan universales como misteriosas. La ciencia de las nubes ayuda a los alumnos a sentirse más cerca del cielo y maravillados por la naturaleza mientras aprenden conceptos elementales de física, el ciclo del agua y la ciencia atmosférica. Explora los recursos educativos de esta caja didáctica y acerca la ciencia de las nubes a tus alumnos de primaria.

Actividad:  Los alumnos utilizan una guía para identificar los tipos de nubes en el exterior. Hay varias guías de identificación de nubes disponibles, y recursos adicionales en línea para ayudar a los estudiantes a aprender sobre los tipos de nubes. Una actividad en el aula ayuda a consolidar y evaluar el aprendizaje de los alumnos sobre los tipos de nubes.

Actividad:  Los alumnos experimentan con un modelo sencillo para conocer los ingredientes necesarios para formar una nube y el papel que desempeñan la presión atmosférica y la temperatura en la formación de las nubes. El aprendizaje de los alumnos se evalúa mediante una tarea escrita en la que los alumnos describen un plan para llenar su aula de nubes.

Actividad:  Los alumnos utilizan las habilidades que han desarrollado al observar e identificar las nubes (parte 1) y lo que han aprendido sobre cómo y por qué se forman las nubes (parte 2) para comprender cómo y por qué las nubes cambian con el tiempo. Los alumnos desarrollan preguntas científicas y, con la ayuda del profesor, diseñan una hipótesis y un proyecto de investigación para estudiar cómo cambian las nubes con el tiempo.