Como hacer maquinas simples para niños de primaria

Proyectos de máquinas sencillas para niños de 3er grado

Los proyectos de ciencia e ingeniería para niños suenan de todo menos sencillos para los padres ocupados.    Se les vienen a la cabeza imágenes de cartulina, pegamento caliente y lágrimas.    Pero los proyectos de máquinas sencillas para niños son realmente sencillos.    Son mucho más sencillos que muchos otros proyectos STEM porque implican sólo los fundamentos de la ingeniería y la física, y muy pocas piezas.

Una máquina simple es una herramienta que utiliza la fuerza para facilitar el trabajo.    Tienen pocas o ninguna pieza móvil.    Están presentes en nuestra vida cotidiana todo el tiempo, y a menudo ni siquiera las reconocemos.    Hay muchos ejemplos para niños que pueden hacer que las máquinas simples cobren vida a los ojos de los niños.

Las máquinas simples se utilizan a diario en complejas obras de ingeniería.    Facilitan el trabajo.    ¿Qué niño no busca formas de hacer la vida más fácil? (Por eso meten todo debajo de la cama para limpiar su habitación). ¡Lifehack!    Cada máquina sencilla es un increíble “life hack” que ha cambiado la forma de trabajar de la humanidad al darnos una ventaja mecánica.    Los egipcios construyeron pirámides utilizando los fundamentos de las máquinas simples.    Los niños a menudo no se dan cuenta de esta increíble realidad.    Sólo quieren jugar.    Pero podemos dejar que jueguen y aprendan, al mismo tiempo que se apasionan por una habilidad vital y una trayectoria profesional.

Tornillo

Rueda y eje, cuña y tornillo. También palanca y polea y plano inclinado. ¡Aprender sobre las seis máquinas simples nunca ha sido tan divertido! A través de emocionantes proyectos y actividades científicas que los niños pueden realizar fácilmente en casa o en la escuela, los científicos e ingenieros del mañana se lo pasarán en grande aprendiendo sobre las máquinas simples y cómo facilitan la vida cotidiana. Este libro es el compañero perfecto de STEM para las mentes curiosas en casa o en el aula.

“De vez en cuando ocurre algo que abre los portales de percepción de un niño al maravilloso mundo de la ciencia… Este libro, compacto y astuto, podría ser ese “algo” para los alumnos de primaria que aún no saben cómo abordar la ciencia en términos del mundo real. Y para los que sí lo saben, no hará más que alimentar su fascinación. … Para los ingenieros noveles, este es un gran libro; para cualquier niño curioso, podría ser un momento “aha””.

“Con este divertido libro de actividades, los niños aprenderán sobre seis máquinas simples: rueda y eje, cuña, tornillo, palanca, polea y plano inclinado. Descubrirán cómo estas máquinas básicas facilitan la vida y cómo fabricar las suyas propias siguiendo las instrucciones paso a paso.”

Máquinas simples para el jardín de infancia

La cuña (cortadora de troncos o cuchillo)Se utiliza para convertir una fuerza aplicada en la dirección del movimiento de la cuña en una acción de división que actúa en ángulo recto con la hoja. Suele utilizarse para partir, cortar o levantar objetos pesados en función del ángulo de los lados de la cuña.

La rueda y el eje (volante o destornillador)Combina una rueda con un eje central fijo que asegura que ambos deben girar juntos. Una pequeña fuerza aplicada en el borde de la rueda se convierte mediante la rotación en una fuerza más potente en el eje más pequeño. Este efecto puede invertirse aplicando una gran fuerza en el eje más pequeño, lo que da lugar a una fuerza menor en el borde de la rueda más grande con una velocidad de rotación mucho mayor.

El tornillo (gato de coche estilo tijera o enrollador de ventanas)La rotación de un eje roscado puede convertirse en un movimiento en cualquier dirección a lo largo del eje de rotación dependiendo de la dirección de su rosca en espiral. Un tornillo actúa como un “plano inclinado” que se ha enrollado alrededor de un eje. Se suelen utilizar con engranajes o como mecanismo de fijación.

Palanca

Coloca en una caja estas “seis máquinas simples”: rueda, palanca, polea, plano inclinado, tornillo y cuña. Explica a los niños que van a aprender sobre las máquinas simples. Haga un cuadro con las seis máquinas simples dibujadas y etiquetadas para que los niños lo usen como recordatorio. Haz saber a los niños que van a investigar las máquinas simples y que las encontrarán por toda la sala. ¿Saben los niños que todas las máquinas están hechas de estas seis máquinas simples?

Saque las máquinas de una en una y comparta lo que hace cada una. Habla de que las máquinas no pueden funcionar por sí solas, sino que necesitan personas o energía (como el viento, el aire, la electricidad o el calor) para hacerlas funcionar. Discute cómo una máquina suele facilitarnos el trabajo. Reparte lápices y papel a los niños.

Coloca a los niños en parejas. Invite a los niños a recorrer el aula y a encontrar todas las máquinas simples que puedan. Pide a los niños que dibujen los objetos que utilizan las máquinas simples. Ejemplos: El área de bloques tiene muchos planos inclinados; los camiones/coches tienen ruedas; el sacapuntas tiene una manivela y un tornillo. Además, tenga en cuenta que los muebles tienen muchos tornillos y cuñas; los juguetes de la mesa de agua pueden ser máquinas simples; las tijeras son palancas y cuñas; los cuchillos de plástico que usamos para la merienda son cuñas; un clavo es una cuña. Establece un límite de tiempo para esta actividad, de modo que los niños se mantengan concentrados y sepan que tienen que terminar el trabajo para poder compartir lo que han encontrado.