Como enseñar la multiplicacion a niños de segundo de primaria

cómo enseñar la multiplicación a los alumnos con dificultades

¿En qué grado se aprende la multiplicación? Pasar de la suma/resta a la multiplicación es un gran paso para los alumnos. En el jardín de infancia comenzarán a comprender los valores numéricos y el conteo básico, además de aprender que sumar significa añadir y restar significa quitar algo. En primer y segundo grado, los alumnos aprenden a representar y resolver ecuaciones de suma/resta y a ampliar sus secuencias de conteo. En tercer grado, los alumnos comienzan a aprender las operaciones de multiplicación y las tablas de multiplicar.

planes de lecciones de multiplicación pdf

Para muchos padres, la idea de enseñar a nuestros hijos la multiplicación puede parecer una tarea desalentadora. En el pasado, la mayoría de nosotros hemos aprendido la habilidad memorizando las tablas de multiplicar y siendo ejercitados una y otra vez con un gran número de problemas, todo ello mientras se nos cronometraba. No es de extrañar que la sola idea de enseñársela a nuestros hijos nos ponga nerviosos.    Si te estresa la idea de cómo enseñar la multiplicación a los niños, vamos a dar un paso atrás y a descubrir cómo se hace hoy en día, antes de echar un vistazo a las actividades y juegos atractivos que tu hijo puede realizar para dominar este hito matemático tan necesario.

Pero, aunque no lo creas, los niños de hoy en día empiezan a desarrollar sus habilidades de multiplicación mucho antes de pisar un aula de tercer grado. Mientras los niños están ocupados en contar, calcular el valor de la posición, sumar y restar entre el preescolar y el tercer grado, están sentando las bases para operaciones matemáticas más avanzadas, como la multiplicación y la división. Afortunadamente, los días de la memorización y del simulacro han quedado atrás.

cómo enseñar la multiplicación al primer grado

Ya sabes que memorizar las operaciones no equivale a entenderlas. Pero puede que aún te preguntes cómo enseñar la multiplicación a los alumnos de 2º de primaria de forma que les ayude a entender el concepto. Hemos elaborado una guía detallada para ayudarle a usted y a sus alumnos de 2º grado a tener éxito con la multiplicación:

Por ejemplo, para mostrar “3 + 3 + 3 + 3 = 12”, puede hacer que los niños dibujen 4 conos de helado con 3 bolas cada uno. O puede pedir a los niños que utilicen palitos de helado u ositos contadores para representar otro problema, como “5 + 5 + 5 = 15”.

Poco a poco, puede introducir una nueva forma de mostrar las sumas repetidas. En lugar de escribir “3 + 3 + 3 + 3 = 12”, puede explicar que está sumando 4 grupos de 3. A continuación, haga que los niños expresen el problema de ambas maneras:

Otra forma útil de hacer que los niños piensen en la multiplicación es en una matriz. Una matriz tiene columnas y filas. Este formato proporciona una forma fácil de organizar los objetos. Entonces, los niños pueden expresar la multiplicación como X filas de Y cuentas, como en el ejemplo siguiente.

Para consolidar la multiplicación para sus alumnos de segundo grado, también puede ir hacia atrás. En lugar de mostrar a los niños una matriz ya formada, pídales que organicen la matriz en un número determinado de filas o columnas. Por ejemplo, en el siguiente ejemplo, se pide a los niños que creen 3 columnas de 4 cuadrados cada una.

cómo enseñar la multiplicación a los niños

Siguiendo con el 3 x 4, pida a los alumnos que ordenen sus manipulables en tres filas, cada una con cuatro piezas. Esta disposición es una matriz. A continuación, los alumnos pueden numerarlas consecutivamente para descubrir que las tres filas de cuatro hacen ocho, y no seis, como podrían suponer a partir de un problema de suma con los mismos dígitos.

Si los alumnos comprenden la propiedad conmutativa, podrán realizar las tareas de multiplicación con mucha más flexibilidad. También les resultará más fácil memorizar las tablas, ya que aprender un dato significa también aprender su inverso.

Puedes enseñar este concepto con un juego de ingenio: haz que los alumnos creen una matriz de 3 x 4 disponiendo los manipulantes en un papel, y luego desafíalos a crear una matriz de 4 x 3 sin mover ninguno de ellos.

Es una buena parte de la tabla de multiplicar de 12 x 12 que se puede calcular con poco esfuerzo. No te olvides de recordar a los alumnos la propiedad conmutativa: ¡todas estas sencillas operaciones son válidas cuando los números se invierten!

Se pueden organizar competiciones atractivas al estilo de los concursos, pero recuerda que deben ser inclusivas para los alumnos que necesiten apoyo adicional. Considera la posibilidad de utilizar premios como motivación extrínseca.