Centro de educacion infantil y primaria gerardo diego

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La inscripción comienza el 6 de marzo de 2018.    Le animamos a inscribir a su hijo antes del 1 de junio de 2018 para ayudarnos a determinar nuestras necesidades de instalaciones y personal para el año escolar 2018-2019.    Es imperativo que los padres se inscriban lo antes posible para asegurar un lugar para su hijo.

Los estudiantes de TK necesitan tener un examen de salud con fecha dentro de un año de la entrada a la escuela. Los estudiantes de K necesitan tener el examen de salud dado después de 4 años, 3 meses de edad). Se requiere prueba de una cita para la entrada a la escuela.

El TK representa un verdadero puente entre el preescolar y el jardín de infancia tradicional. Impartido por un maestro acreditado con experiencia en la primera infancia, TK utiliza un plan de estudios único y especializado que se basa en las Normas de California para el Kindergarten, pero está diseñado explícitamente para apoyar las necesidades sociales, emocionales, físicas y académicas de los jóvenes de cinco años. Por favor, tenga en cuenta por la política de la junta:  El Kindergarten de Transición está disponible para los estudiantes que cumplen años entre el 2 de septiembre y el 2 de diciembre.  Sólo estos cumpleaños serán aceptados para este programa.    Se espera y se controla la asistencia regular.

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El Gerardo Selles Sola, ubicado en Caguas, PR, es un distrito escolar financiado con fondos públicos que educa a los niños en Caguas Municipio. Las Escuelas Públicas ofrecen educación K-12 en las escuelas primarias, intermedias y secundarias ubicadas en Caguas Municipio. El sistema de Escuelas Públicas sigue las políticas de educación pública del estado de Puerto Rico, aceptando a todos los niños que viven dentro de los límites del distrito para una educación libre de matrícula.

Matrícula de las Escuelas Públicas de Caguas Caguas MunicipioMatrícula de Guardería y Preescolar725 (60.9%)1,126 (56.7%)Matrícula de Kindergarten451 (66.7%)775 (66. 5%)Matriculación en escuelas primarias (grados 1-4)2.415 (72,6%)4.117 (66,5%)Matriculación en escuelas primarias (grados 5-8)3.026 (75,3%)5.092 (74,8%)Matriculación en escuelas secundarias (grados 9-12)2.494 (62,8%)4.543 (63,5%)

el reto de tiktok de “abofetear a un profesor” tiene a las escuelas en alerta

El porcentaje de estudiantes que lograron la competencia en matemáticas fue de 30-34% (que fue menor que el promedio estatal de Puerto Rico de 36%) para el año escolar 2014-15. El porcentaje de estudiantes que lograron la competencia en lectura/artes del lenguaje fue de 35-39% (que fue menor que el promedio del estado de Puerto Rico de 43%) para el año escolar 2014-15.

Escuela de pruebas estatalesVer resultados de pruebas del Departamento de EducaciónNombre del distrito escolarDepartamento de Educación de Puerto RicoFuente: 2017-2018 (último año escolar disponible) NCES, Departamento de Educación de PR

La identidad de género se convierte en un tema controvertido en las escuelas públicas de BostonInformamos sobre una nueva política en Massachusetts que afecta a uno de los distritos escolares más grandes del país, así como al resto del estado. La política de identidad de género pretende garantizar que todos los estudiantes sean tratados por igual, pero no está exenta de preocupaciones por parte de los opositores.

Las escuelas públicas urbanas acuden al rescate de los chicos negrosLas escuelas públicas de todo el país están aplicando programas que ayudan a mantener a los jóvenes negros en la escuela y fuera de las calles. Aumentar las tasas de graduación, reducir la participación de las pandillas y la violencia, y proporcionar modelos masculinos positivos son sólo algunos de los elementos comunes de estos programas. Sin embargo, la brecha de rendimiento entre los chicos negros y otros grupos sigue siendo muy grande.

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Informamos sobre una nueva política en Massachusetts que afecta a uno de los mayores distritos escolares del país, así como al resto del estado. La política de identidad de género pretende garantizar que todos los estudiantes sean tratados por igual, pero no está exenta de preocupaciones por parte de los opositores.

Las escuelas públicas de todo el país están implementando programas que ayudan a mantener a los jóvenes negros en la escuela y fuera de las calles. Aumentar las tasas de graduación, reducir la participación en pandillas y la violencia, y proporcionar modelos masculinos positivos son sólo algunos de los elementos comunes de estos programas. Sin embargo, la brecha de rendimiento entre los chicos negros y otros grupos de compañeros sigue siendo extremadamente amplia.