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Caracteristicas de los insectos para niños de primaria

enseñar sobre los insectos a los niños de preescolar

Paso 1: Antes de que entren los alumnos, esconda fotos (suficientes para que cada alumno encuentre una) de insectos por toda la sala. Coloque también un par de fotos de arañas. Si puede, cuelgue del techo insectos voladores con cuerdas.

Paso 3: Si tiene un insecto vivo (o muerto), reúna a los alumnos en un círculo sobre la alfombra. Distribuya las lupas. Pase el insecto (en un frasco o en un pequeño terrario de plástico) para que los alumnos lo examinen.

Paso 4: Pida a los alumnos que compartan lo que saben sobre los insectos. Dígales que por toda la sala hay fotos de diferentes tipos de insectos. Invítelos a encontrar una imagen y a traerla a la alfombra.

Paso 1: Si tiene otro insecto vivo (o muerto) para compartir, páselo para que los alumnos lo examinen con sus lupas. Pídales que recuerden los diferentes colores, manchas y rayas que hayan observado en los insectos vivos, en las fotos o en los que hayan visto antes. Diga a los alumnos que hoy van a crear su propio insecto.

Paso 2: Distribuya los cartones de huevos con tres tapas. Pida a los alumnos que piensen qué tipo de insecto quieren hacer. Invítelos a mirar los dibujos de la tabla. ¿De qué color harán sus insectos? ¿Tendrán rayas o manchas? ¿Tendrán alas?

mantis

Resumen Durante el verano se llevó a cabo un estudio con entrevistas a 56 estudiantes de primaria (grados K-6). El propósito del estudio era determinar la comprensión de los estudiantes sobre las características de los insectos, sus ciclos de vida, las condiciones ambientales y sus impactos en los seres humanos. Los alumnos de tercer grado y los mayores tenían una comprensión más amplia sobre las características de los insectos que los alumnos de K-2. En general, los alumnos no comprendían el ciclo vital de los insectos, que difiere del modelo de tres etapas de Shepardson (1997), que omite el huevo. Los alumnos tenían un mayor conocimiento personal sobre los aspectos perjudiciales que sobre los útiles de los insectos para los humanos. Se hacen sugerencias sobre la construcción de unidades de instrucción utilizando las preguntas personales de los estudiantes sobre los insectos.

J Elem Sci Edu 14, 53 (2002). https://doi.org/10.1007/BF03173848Download citationShare this articleAnyone you share the following link with will be able to read this content:Get shareable linkSorry, a shareable link is not currently available for this article.Copy to clipboard

libélula

Los insectos (del latín insectum) son invertebrados hexápodos pancrustáceos de la clase Insecta. Son el grupo más numeroso dentro del filo de los artrópodos. Los insectos tienen un exoesqueleto quitinoso, un cuerpo de tres partes (cabeza, tórax y abdomen), tres pares de patas articuladas, ojos compuestos y un par de antenas. Los insectos son el grupo de animales más diverso; incluyen más de un millón de especies descritas y representan más de la mitad de todos los organismos vivos conocidos[1][2] El número total de especies existentes se estima entre seis y diez millones;[1][3][4] potencialmente más del 90% de las formas de vida animal de la Tierra son insectos. [4][5] Los insectos pueden encontrarse en casi todos los entornos, aunque sólo un pequeño número de especies reside en los océanos, que están dominados por otro grupo de artrópodos, los crustáceos, en los que, según investigaciones recientes, anidan los insectos.

Casi todos los insectos nacen de huevos. El crecimiento de los insectos está limitado por el exoesqueleto inelástico y el desarrollo implica una serie de mudas. Los estadios inmaduros a menudo difieren de los adultos en cuanto a estructura, hábito y hábitat, y pueden incluir una fase de pupa pasiva en aquellos grupos que sufren una metamorfosis de cuatro estadios. Los insectos que experimentan una metamorfosis de tres etapas carecen de una etapa de pupa y los adultos se desarrollan a través de una serie de etapas ninfales[6] La relación de nivel superior de los insectos no está clara. Se han encontrado insectos fósiles de enorme tamaño de la Era Paleozoica, incluidas libélulas gigantes con una envergadura de 55 a 70 cm. Los grupos de insectos más diversos parecen haber coevolucionado con las plantas con flores.

partes de un insecto para niños

Los insectos son, con diferencia, el mayor grupo de animales de la Tierra: se han descrito unas 926.400 especies diferentes. Son más de la mitad de todas las especies vivas conocidas. Pueden ser más del 90% de las especies animales de la Tierra.

Los insectos tienen seis patas y la mayoría tiene alas. Los insectos fueron los primeros animales capaces de volar. Al desarrollarse a partir de los huevos, los insectos sufren una metamorfosis. Los insectos viven en todo el planeta: casi todos son terrestres (viven en la tierra). Pocos insectos viven en los océanos o en lugares muy fríos, como la Antártida. La mayoría de las especies viven en zonas tropicales.

Los insectos tienen exoesqueletos (esqueletos en el exterior). Sus esqueletos están formados por piezas o placas finas y duras, como una armadura, hechas de quitina. En conjunto, estas piezas forman una capa dura alrededor del cuerpo del insecto. El exoesqueleto protege al insecto.

El abdomen es la parte trasera del insecto. En el interior del abdomen se encuentran el estómago, el corazón y el sistema excretor, por donde salen los desechos del cuerpo del insecto. Las abejas también tienen un aguijón en la parte posterior del abdomen.

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