Actividades de la entrevista para niños de primaria

planes de lecciones para entrevistas en la escuela primaria

¿Estás intentando ser profesor por primera vez, o quizás aspirando a un nuevo puesto en un colegio diferente? Si es así, estas cincuenta respuestas y preguntas para entrevistas a profesores, junto con consejos para cada una de ellas, te ayudarán a prepararte y a calmar tu ansiedad.

La amplia gama de preguntas de ejemplo te proporcionará sugerencias y recordatorios útiles independientemente del tipo de puesto de profesor que estés buscando, ya sea de preescolar, jardín de infancia, primaria, secundaria, bachillerato, profesor de educación física, profesor de arte, educación especial, etc.

Ejemplo de respuesta:  Siempre he querido ser profesora, incluso cuando era niña. El don de la enseñanza me permite estar en una verdadera profesión de ayuda. Al fin y al cabo, las cosas que enseño a los niños en mi clase son los fundamentos que necesitarán para prosperar como adultos. No hay vocación más elevada ni ocupación más noble a mis ojos. Todos mis héroes han sido profesores. Y además, me encantan los niños. Eso es importante. Hay que amar a los niños si se quiere enseñar; ¡no hay dos maneras de hacerlo!

plan de clases para la entrevista familiar

Llega a la entrevista con tiempo suficiente. Si no has estado nunca en el lugar donde se va a realizar la entrevista, vete con tiempo y explóralo. No hay nada más poco profesional que un periodista que llega tarde.

Después de la entrevista, mientras los detalles están todavía frescos en tu mente, escribe todo lo que puedas recordar sobre la persona que has entrevistado. No olvides anotar los sonidos de fondo. Toma nota de lo que ocurría a tu alrededor. Escríbalo todo lo antes posible.

preguntas de la entrevista a estudiantes de primaria

1. Haz un rompecabezas grande y en blanco con cartulina. Dale una pieza de rompecabezas a cada alumno y pídeles que escriban su nombre en el centro. Haz que dibujen elementos que les representen o que decoren su pieza con diversos materiales. Cuando terminen, únelas para hacer un tablón de anuncios titulado “¡Cada uno de nosotros es importante!”.

Una variación es hacer una colcha para la clase. Corta trozos de cartulina de color claro en cuadrados de 8″ x 8″. Enseña a los niños a dibujar un rombo en el centro del cuadrado dejando cuatro triángulos, uno en cada esquina. Haz que escriban adjetivos que se describan a sí mismos en los cuatro triángulos. Divida a los niños en parejas o grupos de cinco y pídales que discutan lo que han escrito. A continuación, pida a los alumnos que peguen su dibujo en el centro de su cuadrado y fije las piezas de la colcha en un tablón de anuncios.

2. Pide a los niños que hagan una lluvia de ideas sobre los sentimientos negativos que ellos o sus amigos han tenido, como tristeza, enfado, soledad, vergüenza, miedo, frustración, celos, desorganización, soledad o dolor. Puede escribirlos en la pizarra. Entregue a los niños una ficha grande y pídales que escriban una de las palabras que describe una emoción que hayan tenido.

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